教学目标：
　　1、识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字。
　　2、带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵。
　　3、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感。
　　教学准备：
　　1、准备多媒体课件或挂图，字词卡片。
　　2、学生准备手工材料或彩色画笔。
　　教学流程：
　　一、引入
　　1、猜谜语，激趣导入。（头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。）
　　2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪明的孩子，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。
　　二、初读课文
　　1、读一读。注意读准字音。
　　2、圈一圈。圈出不认识的字，想办法学会。
　　3、找一找。把最喜欢的。一行诗多读几遍。
　　三、识字
　　1、同桌互查字音。
　　2、找朋友游戏。问：谁是我的好朋友？学生用生字回答。
　　3、请一名学生当老师领大家读。
　　4、你还有哪些字不认识？请别人帮忙。
　　四、熟读课文
　　1、朗读。把你喜欢的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。
　　2、师范读。借助图画，引导学生观察从什么地方看出白鹅美丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的准确性。
　　3、生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。
　　4、读全诗，配上优美的音乐，学生有感情朗读全诗。
　　五、表演
　　分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。
　　六、练习
　　1、读字练习。男女生轮读、接读。
　　2、画一幅美丽的《白鹅图》。

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