（1）
　　因为和前面一节课进行了处理，所以这节课教学的重点变的非常的突出。设计并实验解决＂有无植被对土壤受侵蚀程度的影响＂的＂实验，有了前面一节课的讨论和我的对比实验演示，这节课的实验设计学生能够独立完成。但这个实验的实际操作还是比较难的，特别是控制变量很难，所以需要引导学生尽量做到公平。
　　我对实验的准备是这样的：两个浅盘，一端下面凿孔（以让径流流出），一个盘只放土壤，一个盘放一块带土草皮，然后把两个浅盘分别斜放于水槽上（大小刚好合适），尽量保持一样的坡度。
　　准备挺快，就是破坏了一些学校的绿化，尽管课后我把草皮种回去了。
　　此实验装置，实验现象还是非常的明显的！有草皮的径流少且干净，没有草皮的径流量大且浑浊。
　　这节课的善后工作花费了不少的时间，清洗带土的盘子非常麻烦，天气又冷，哎……
　　（2）
　　水土流失的实验由于材料的准备不足，只有部分的学生在参与，教师也意识到和课改前的课没什么两样，但是对于材料准备这一块要向全体学生提供量太大，力所不能及，再斟酌。

三下观察物体教学反思在实际的观察物体活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。在生活中学会留心观察是非常重要的。下面是小编为你带来的三下观察物体教学反思。希望对你有所帮助。篇一三下观察物体教我叫足球教师教学反思范文我叫足球是一篇以第一人称写成的可爱的说明文，读来又像生动的故事，与孩子的心灵非常贴近。我通过自己角色的转换和情境的创设，由听我介绍到学生自己去读悟课文，完成与文本的亲切对话，让文本中学化学教师教学反思化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生第一朵雪花教学反思教学反思是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的第一朵雪花教学反思范文，一起来看一下吧。第一朵雪花教学反思冬天的气候比放飞蜻蜓教学反思反思，回头反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。下面就是小编分享的放北京版三年级数学上册认识长方形和正方形的教学反思一创设学习情境，激发学习兴趣。本节课一开始就创设了小精灵游校园的情境，让学生在欣赏校园风景的同时找到身边的图形。借助学生已有的生活经验分辨长方形和正方形，这样就拉近了抽象的数学问题散落的钞票的教学反思散落的钞票一文叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票物归原主的故事。在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨。根据本文的。校园安全教育教学反思教师可以通过日记反思教育随笔教育案例教育叙事教学后记教学诊断报告等形式，从学习者角度反思在与同事和专家的交流中反思从学生征询意见中反思等等。下面是关于校园安全教育教学反思的内容，欢小学数学角与三角形的认识教学反思本节课安排在完成整册新授任务后，通过师生的合作，将本册中空间与图形方面的知识进行回顾整合，以使知识系统化条理化。在本节课的教学设计中，主要突出以下几点1结合学生实际，创设相应的情境浅谈高效课堂教学反思一建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何？课堂教学质量的高夸夸我的同学的教学反思口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和习惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流，本次口语