在教学楼大厅，有一块醒目的看板。老师和孩子们每天都从看板前走过，那块看板发挥着它独特的作用。
　　周二一早，看板下方的＂人＂字突然不见了。是孩子们调皮所致还是好奇心所致？还是孩子们心情不好宣泄所致？趁着做操我跟孩子们聊天：＂一个非常完美的人，突然失掉了一只耳朵，他会怎样？＂＂不好看、很丑……＂＂如果你正在看一本书，读到精彩之处却少了一页……＂＂可惜、着急……＂孩子们的回答是发自内心的，＂如果一句教育名言少了一个字，会怎样呢？请小朋友们到教学楼大厅看一看。＂我接着说：＂老师不想过多的责怪你，只是想提醒你，做错了事，可能是一时没有关好自己，现在已经后悔了。如果改正，必须要付诸行动。大家用掌声给他一点改正错误的勇气！＂
　　周三一早，那个大红人字又堂堂正正地立在看板上了。那个做错事的孩子告诉我，他只是想看一下红色粘纸和透明胶哪一个粘度强，没想到扒下来就粘不上了。
　　山东省寿光市营里镇朝阳幼儿园 王秀华

四季的教学设计范文一教材分析四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的西师版六年级下册课文黄河大合唱教学设计一教材分析黄河大合唱是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文，丰富奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点根据课标第三学段提出的要求领悟表达方法，结合本单元的训练重点学会展开联想和想象课文游褒禅山记教学设计一三维目标1继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。2学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。3学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。二整体思路教师应当课文七颗钻石教学设计一教学目标1知识与能力理解课文内容，培养学生分析概括想像和联想的能力。2过程与方法引导学生运用自主合作探究的学习方法。3情感态度与价值观感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态课文祖国啊我亲爱的祖国教学设计范文教学设计赏读。创意说明课文新鲜活泼意义隽永的意向，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗应立足于赏，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。教学步骤一进入小学课文乌鸦喝水的教学设计教学要求1学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字，准确掌握找看放课文猫第2课时教学设计范文教学目标1学习掌握生字新词，理解课文内容，了解作者笔下的猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情，体会文章内在的美，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2学习作者抓住事物特点细致观课文珍珠鸟的优秀教学设计模板教学目标1知道珍珠鸟很怕人，了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与我越来越亲近。2领悟课文是怎么具体表达信赖，往往能创造出美好的境界的意思。3帮助学生将文章描绘的我课文小熊住山洞教学设计一教材分析1小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于课文宇宙生命之谜的教学设计教学目的1认识酶碳冥磁4个字。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程一导入课文搭石第二课时教学设计范文教学目标1。有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想热情谦让尊老爱老的品质，并从中受到感染熏陶。2。学习作者仔细观察生动描写的方法，培养留心观察用心感受的习惯。教学重难点1。让学