语文教学设计秋天的图画

　　教学目标：
　　1、会认本课8个生字。理解＂脸颊、波浪、燃烧、勤劳＂等词的意思。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
　　3、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。
　　4、仿说句子，积累描写秋天的句子及短文。
　　教学重点：将秋天的美丽通过朗读表现出来。
　　教学难点：感受体会本文第二句话运用比拟手法的精妙。
　　教学时间：2课时
　　第一课时目标：
　　1、会认本课8个生字。理解＂脸颊、波浪、燃烧、勤劳＂等词的意思。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
　　3、仿说句子，会写生字＂ 波、浪＂。
　　第二课时目标：
　　1、背诵课文，会写＂作＂等6个生字。
　　2、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。
　　4、阅读并积累描写秋天的句子及短文。
　　第 一 课 时
　　引课：（点击课件出示）
　　凉风瑟瑟，
　　送走似火的盛夏，
　　迎来硕果累累的季节。
　　小草黄了，
　　树叶落了，
　　大雁南飞了。
　　天空，大海一样湛蓝。
　　大地，黄金一般灿烂。
　　师：请大家自己读大屏幕上的诗，你最喜欢哪些句子？能把它背下来吗？（生读背）
　　师：谁把你最喜欢的句子读给大家听一听？
　　师：猜一猜，这首诗描写的是哪一个季节？（恭喜大家，猜对了！）点击出现最后一句：
　　这就是收获的季节，
　　这就是金色的秋天！
　　齐读这句话，齐读整首诗。
　　一、导入：
　　1、师：是啊，小朋友，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着向我们走来了。（点击）你能从这幅图中找到秋天吗？
　　2、说得多好哇！秋天真的来了！（点击）秋天来啦，秋天来啦。
　　①谁把这好消息告诉大家？指读。（评：有点快乐！真的挺快乐！读得真好，瞧，你把快乐都写到脸上了。）
　　②让我们绽开笑脸，把这好消息告诉更多的人。（齐读）③
　　过渡：这节课，就让我们一起走进大自然，去欣赏秋天美丽的图画。
　　3、（点击显示课题）秋天的图画
　　齐读课题，能读得更有味道一些吗？（评：你们的声音也让人陶醉。）
　　图美，课文写得更美。
　　二、一读课文，读通读顺。
　　1、请大家打开书本，看着课文认真读一读，要求做好两件事：一是边读边标出课文共有几句话；二是如果遇到不认识的生字该怎么办？（请教苹果老师、请教学习伙伴、请教老师），尽量把课文读通读顺。
　　2、检查读书情况。
　　①读了课文，这几个生字会认了吗？（点击）
　　梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳
　　自由读——指读（评：你的声音真亮。读得真好听。）——齐读
　　＂笼＂和＂粱＂单个读的时候都读第二声，如果组成＂灯笼＂、＂高粱＂应该怎样读？谁来示范一遍？齐读。
　　②读词：美丽的山野 金黄的灯笼 红红的脸颊
　　金色的波浪 燃烧的火把 勤劳的人们
　　A、你会读这些词组吗？会读好吗？自由练读。摸摸你的脸颊。
　　B、指读，突出哪些词读起来会更好听？
　　C、齐读。（这样读够味道，好听多了！）
　　三、二读课文，研析品读。
　　1、请大家用心地再读课文，你认为哪些句子写得美，用波浪线划出来，再多读几遍。
　　2、把你认为美的句子读给同桌小朋友听一听。
　　3、把你认为美的句子读给全班小朋友听一听，让大家都来分享分享（指3-4名学生）。
　　4、赏读句子：梨树挂起金黄的＂灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
　　 观看＂稻海＂录像：蓝天下，是一望无边的稻田。阵阵秋风吹过，稻子此起彼伏，多像翻滚的海洋。形容云很多的可说＂云海＂，花很多的可说＂花海＂，人很多的可说＂人海＂，树木很多的可说＂林海＂。
　　①我也认为这个句子很美，也想读，可以吗？师读，有意丢掉描写颜色的词。
　　②我读得怎么样？为什么？
　　③你听得非常仔细。我把表示色彩的词给读丢了，可没有这些词，我觉得句子也很通顺呀？
　　④你还知道哪些表示色彩的词，能用它来说一句话吗？对呀，色彩不仅使图画变得美丽，而且使句子更生动。
　　⑤可以让我再试一试吗？
　　⑥有没有同学读得比我还好的？（评：你非常自信。真的比我好。）
　　⑦其实这句话开始是这样写的：梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。
　　⑧自由读。这两句话的意思一样呀。为什么用选这个句子，你知道其中的秘密吗？（把梨树、苹果、高粱等当作人来写，觉得很生动，读起来特别美，感觉它们都好像在秋天里欢笑。）
　　⑨让我们一起把这句话送给眼前这幅美丽的图画吧！剩下动词读句子。
　　5、引读：谁使秋天这样美丽？生读后面的句子。
　　6、大雁说的对吗？为什么？
　　7、让我们和大雁一起来赞美勤劳的人们吧！（点击）勤劳的人们，你们真了不起！是你们用自己的双手画出秋天——的图画。
　　8、如果你是梨树、苹果、稻海或者是高粱，你会对勤劳的人们说些什么呢？请你选一种自己先说一说。汇报说。
　　9、说得多好啊！这真是＂一分耕耘，一分收获＂。难怪人们总说秋天是丰收的季节，是收获的季节。
　　四、仿说句子，拓展提高：
　　1、你知道还有哪些果子在秋天成熟，哪些花儿在秋天开放？
　　2、说后放课件各种图片，填空：
　　秋天来啦，秋天来啦，（ ）就是美丽的图画。（ ），（ ），（ ），（ ）。谁使秋天这样美丽？哦，是（ ）画出秋天美丽的图画。
　　从图片中挑选一幅像课文第二句话那样说一个漂亮的句子，自由准备，汇报。老师也写了几句，读。
　　五、写＂波、浪＂。
　　1、仔细观察，说说你的发现。
　　小结：两个字都是左窄右宽，都是三点水旁。
　　2、范写＂浪＂。
　　3、生写生字。
　　六、总结课文。
　　同学们，秋天的图画很美，创造这图画的人更美。下节课我们将用自己的双手来描绘美丽的秋天。