目标：1、 学会听故事并了解故事中的人物
　　《月亮婆婆》：1.月亮婆婆有一朵小红花，她要看哪个宝宝睡的好，就把花送给他。2.月亮婆婆来到小明床边，小明蒙着头睡在被子里。多不卫生，花不送给他。3.月亮婆婆来到小刚床边，小刚眼睛没有闭上，手还在动，月亮婆婆说：＂花也不送给他＂4.月亮婆婆又轻轻来到小玲床边，小玲闭着眼睛，红红的脸蛋露在外面，小被子盖得很好，呼呼、呼呼说得真香，月亮婆婆点点头说：＂小玲睡的真好，我把小红花送给她。
　　提问：月亮婆婆为什么要把红花送给小玲？
　　《一起玩》：妈妈不在家，宝宝一个人留在屋子里很寂寞。布娃娃跑过来说：＂宝宝，我和你一起玩。＂小狗跑过来说：＂宝宝，我也和你一起玩。＂玩具柜里的小动物都跑出来了，和宝宝一起做游戏。宝宝高兴地说：＂大家一起玩，真开心。＂
　　提问：1、请你说说故事的名称。 2、谁和宝宝一起游戏？
　　《小鸭找妈妈》：1、鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，它们一个跟着一个走，走的多好呀！2、鸭妈妈带着小鸭在河里游水、抓鱼，玩得真开心！小灰鸭看见了一条小金鱼，就跟着金鱼游开了。3、天黑了，小灰鸭找不 到妈妈了，急得哭起来。4、鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈后说：＂以后我再也不随便离开大家了！＂
　　提问：小灰鸭为什么哭？鸭妈妈找到了小灰鸭，小灰鸭是怎么对妈妈说的？
　　《小铃铛》：小花猫今天真漂亮，脖子上戴个小铃铛。
　　小花狗说：＂哟，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我带一下好吗？
　　小花猫说：＂不行不行，你会弄脏的。＂
　　小白兔说：＂瞧，小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？＂
　　小花猫说：＂不行不行，你会弄坏的。＂
　　小山羊说：＂小花猫说：＂不行不行，你会弄坏的。＂
　　小花猫说：＂不行不行，你会弄丢的。＂
　　小花猫走到河边，想照照自己的影子，看看漂亮的小铃铛，可是一不小心掉到了河里。小花狗看见了，连忙去拉她，＂嗨哟嗨哟＂拉不动。小白兔河小山羊也来帮忙，终于把小花猫拉上岸。
　　小花猫拿下脖子上的小铃铛，说：＂你们也戴戴小铃铛吧！＂
　　提问：1、是谁把小花猫拉上了岸？ 2、最后小花猫愿意把小铃铛给小伙伴们玩了吗？你愿意把自己的玩具给小朋友玩吗？

四年级上册美术我心中的未来优秀教学设计课时1课时课堂类型造型表现教学目标1引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。2培养学生的构图造型色彩等综合美术能力。3培养学生的。形象思维表达能力和创造性思维能力。4联语文影子优秀教学设计教学目的认识个生字，会写飞马鸟三个字，认识个笔画，和偏旁犭宀彡能正确流利地朗读课文，背诵课文。认识有关影子的一些现象。教学重点学会本课的生字。能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难课文火烧云的优秀教学设计模板篇一火烧云教学设计教学要求1通过课文学习，培养学生热爱大自然热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火初中英语第二册16单元的教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初中英语第二册16小学狐狸和乌鸦教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整小学山中访友教学设计范文教学目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。教学重点感知内人教版五年级上册鲸第二课时教学设计范文一复习导入，设疑激趣1复习导入上节课，我们认识了号称海中之王的动物鲸，回忆作者说明鲸非常大这个特点时运用了哪些说明方法？2设疑激趣我国清朝有一本著名的康熙字典，里面对鲸进行了这样的字母表示数教学设计教学目标1结合具体情境，经历用字母表示数的过程，体会用字母表示数的意义，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。2体会用字母表示数的抽象性概括性与简洁性，向学生渗透符号化思想。教学ieiui第二课时教学设计教材分析本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ieiui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，挨矮提示i的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发课文事物的正确答案不止一个的教学设计范文内容提要本教案的设计利用故事图形等激发学生创造性思维的能力，紧扣事物的正确答案为什么不止一个以及怎样才能成为一个富有创造精神的人的重点，让学生理清作者的思路及事物的正确答案不止一个小学二年级上册语文风娃娃第一课时教学设计教学准备课件教学目标1认读本课12个生字，并会正确书写吸极2理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文第23小节。3感悟帮助他人是件快乐的事！教学重点正确流利有感情地朗读课文第23小节