时间过得真快，不知不觉已和一批批地孩子们共同生活了近30年。在这些年里，我们一起跳舞、唱歌、做游戏。在孩子们的心目中老师样样精通、没有老师不会做的、做不好的。有时在家里遇到什么事情不会了，就和父母说＂我老师肯定会，要不咱们去找我老师来帮忙吧！＂孩子们在我的眼中同样是一个个漂亮的白雪公主和聪明的王子。孩子们成为我生活中不可缺少的一部分，而我也是他们亲密无间的好朋友。我们的生活总是充满乐趣，即使有那么一点点不愉快，也会很快烟草云散。
　　在园的每一天虽然忙忙碌碌，有时连喝水的时间都没有，但我觉得过得非常充实、快乐。我爱每一个可爱的孩子。

高一年级信息技术探索号飞船太空之旅用智能工具处理信息一教材分析用智能工具处理信息是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第四章第二节的内容，根据学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了重组，目的是让学生通过部分智能信息处理工第三章第二节网络的工作原理321数据的传输过程教科版网络技术应用第三章第二节网络的工作原理321数据的传输过程海南华侨中学王宗健教学目标1知识与技能了解osi模型的分层思想和tcpip协议体系。2过程与方法通过小组学习，让学生，文件的建立和删除操作教学目的1学会文件文件夹的建立2学会文件文件夹重命名3学会文件文件夹删除4在练习实践中，还要注意培养同学们自主学习协作学习勇于探索的精神教学重难点文件夹的建立和删除的方法和技巧教学3。3信息的智能化加工教学目标要求学生在使用过程部分智能信息处理工具软件后，体验其基本工作过程，客观地认识人工智能技术，了解其实际应用价值，培养正确的科学技术应用观。教学内容1体验人工智能的独特魅力，了信息获取的一般过程教学设计及简要实录适用教材教育科学出版社适用单元信息技术基础（必修）第二章信息获取第一节课程分析本节要求学生能对信息获取的过程有一个全面的宏观把握，当学生遇到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从信息技术基础多媒体技术应用考试题一单选题（每小题2分，共28分）1新生小明接到学校的报名通知，就马上到新学校报名，但是学校的值班领导说，报名时间还没到。从信息的角度来说，以上消息最能体现出信息的（）。a时效性b可信息表达（一）教学要求1掌握信息表达的各种方式。2了解常用的信息表达技术。3知道规范信息表达的重要性。（二）教学设计建议本节安排一个课时，教材中通过对各种信息表达方式的介绍，帮助同学们理解网络技术应用课标解读网络是现代通信技术应用的典型代表，网络技术正在改变着人们的工作生活与学习方式。在信息社会中，因特网已经成为人们进行信息交流的强有力工具。本模块集中反映了网络技术应用的主要问题，是选信息加工概述澄迈中学综合实践组颜慧玲教学设计一教学目标1知识目标从总体上了解信息加工的基本知识，知道信息加工的重要性分析信息加工的一般步骤，理解手工加工与计算机信息加工方式的异同把握计算机信息息技术基础情景式教学教案课题画图程序在logo设计中的综合运用教学对象职业中学中非计算机专业的学生，此类学生学习的信息技术基础是属于公共课，所以相对于计算机专业的学生来说，在软件的学习上并不以专业的为主，实践体验网络资源评价活动目的（1）了解信息资源评价的标准。（2）初步掌握网络资源评价的基本方法。活动步骤（1）教材中直接让学生对自己检索到的网络信息进行评价，学生在理解和掌握这些评价指标时可能有一些问