大班语言你是特别的，你是最好的

　　活动目标：
　　1、感知诗歌画面内容，尝试用语言和图画大胆的表达表现。
　　2、用自我欣赏的眼光，发现自己与众不同，分享自己的特别之处。活动准备：
　　1、自制《我的书》诗歌ppt
　　3、视频笔和纸音乐
　　设计思路：
　　《纲要》中指出：要建构后继学习及终身发展的基础，培养好奇探究，勇敢自信的面向21世纪的儿童。结合大班幼儿的年龄特点，我选择了《你是特别的，你是最好的》这个绘本，意在透过言简意赅的文字与生动的图画，让孩子学会用自我欣赏的眼光，发现自己与众不同，从而增强幼儿的自信，为入小学做好准备。进入大班后，孩子自我意识的发展主要体现在自我评价和对他人评价的能力上，所以活动开始以猜猜他是谁游戏引出，拉近了幼儿间的距离，借助《我的书》与大家分享自己的本领，通过视频带来家长对自己的期望。接着以设疑、观看录像、出示局部猜测等方式呈现诗歌画面，让幼儿了解每个人都是最特别的，都是最好的，虽然会有一些小烦恼，都没关系。最后延伸以图画的形式让幼儿大胆表现，仿编诗句，进一步丰富《我的书》，体验自信、成功的快乐。
　　活动过程：
　　一、谈谈自己、经验分享
　　1、了解伙伴眼中的你游戏：猜猜她（他）是谁？
　　2、向同伴介绍自己
　　介绍我的书，引导幼儿与同伴分享自己的特别之处
　　3、了解爸爸妈妈眼中的你
　　观看视频，了解爸爸妈妈觉得你的特别之处，和对你的期望。
　　4、小结：我们我们每个小朋友都是最特别的，都是最好的，虽然有一点小问题，小小的烦恼，但是没关系。
　　二、感知诗歌，大胆表达
　　1、通过提问，感知理解诗歌。
　　画面1：掉了一颗牙
　　猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你会怎样？
　　小结：其实这个样子对我们生活没太大影响，所以没关系。
　　画面24：个子高矮、各种朋友
　　画面6：骄傲，发脾气
　　这两张图你能看懂吗？什么事会令你骄傲呢？你会在什么时候发
　　脾气呢？
　　小结：小小的骄傲是对自己的肯定，但过分的骄傲可不太好。发脾气是自我发泄的一种表现，偶尔发一下脾气，忘掉不开心。
　　画面78：需要帮助、坐在轮椅上、帮助别人
　　出示局部画面，看看谁来帮助她。
　　他怎么了？是不是觉得他什么都不能做了呢？
　　提升：介绍金晶的视频看完录像后你有什么感觉？
　　小结：需要帮助、坐在轮椅上没关系，帮助别人更没关系。
　　总结：生活中，你一定还做过一些让大人不满意的，但是你们却觉得很有趣的事情。不过知道错了会改正那时最好的，没关系。
　　2、完整欣赏诗歌，启发幼儿想象并仿编诗歌
　　听了这首诗歌，你觉得发生在你身上还有哪些事也变得没关系了呢？
　　引导幼儿把它画下来，并仿编一句诗句。
　　3、引导幼儿将自己仿编的诗句加入，一起完整地念一遍。
　　三、延伸活动
　　把自己仿编的画加入你的书中，和你的伙伴一起分享。