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情同手足的典故

  情同手足的意思是比喻情谊深厚,如同兄弟一样。那情同手足有什么典故呢?下面是品学网小编给大家整理的情同手足的典故,供大家阅读!情同手足的典故
  唐·李华《吊古战场文》:“谁无兄弟,如足如手。
  ”明·许仲琳《封神演义》第41回:“辛环曰:'名虽各姓,情同手足。'”
  春秋代叫俞伯牙精通音律琴艺高超著名琴师俞伯牙轻候聪颖曾拜高师琴技达水平总觉自能神入化表现各种事物受伯牙师知道想带乘船东海蓬莱岛让欣赏自景色倾听海波涛声伯牙举目眺望见波浪汹涌浪花激溅;海鸟翻飞鸣声入耳;山林树木郁郁葱葱入仙境般种奇妙觉油耳边仿佛咯起自谐听音乐情自禁取琴弹奏音随意转自美妙融进琴声伯牙体验种前所未境界师告诉:已经
  夜伯牙乘船游览面清风明月思绪万千于弹起琴琴声悠扬渐入佳境忽听岸叫绝伯牙闻声走船见樵夫站岸边知道知音即请樵夫船兴致勃勃演奏伯牙弹起赞美高山曲调樵夫说道:真雄伟庄重像高耸入云泰山弹奏表现奔腾澎湃波涛樵夫说:真宽广浩荡像看见滚滚流水边海般伯牙兴奋色激说:知音真我知音樵夫钟期二非要朋友情同手足的解析
  【拼音】: qíng tóng shǒu zú
  【解 释】:关系如手与脚,一日离不开;比喻情谊深厚,如同兄弟一样。
  【出 处】: 唐·李华《吊古战场文》:“谁无兄弟,如足如手。”明·许仲琳《封神演义》第41回:“辛环曰:'名虽各姓,情同手足。'”
  【用 法】: 主谓式;作谓语、定语;含褒义
  【示 例】: 焦祖尧《总工程师和他的女儿》:“王志嘉的父亲王德新,和朱德泉从小跟着一个师傅学徒,师兄弟~。”
  【近义词】: 情逾骨肉、亲如手足、情同骨肉
  【反义词】: 势如冰炭、势不两立
  【灯 谜】: 兄弟情同手足的造句
  1. 人群叽叽咋咋,袁月浩第一次感到了轻松,从这里看到,淳朴如邦联村村民他们虽然生活清贫,但亲如兄弟,情同手足,这是在放逐城所见不到的。
  2. 亲同手足?哼!情同手足可以强-0奸他的女人?情同手足可以在他女人自杀后,还夜夜奸-尸?
  3. 自己在华山派人的眼中,是不肖弟子,是逆贼,是不屑一顾的败类,哪怕恩深义重的师母和情同手足的师兄,也不敢接近自己。
  4. 别看这二位都叫“冰冰”,但却没有让这对圈里的“冰冰姐”变得情同手足、姐妹情深。
  5. 开始我们情同手足,继而发生分歧产生“文斗”,兄弟阋于墙,后来便水火不容,“文攻武卫”形同国共相争。
  6. 魔神双手高举,捧着一个精致的黑净瓶,毕恭毕敬道:“我等知魔尊跟魔帅生死与共,情同手足,魔帅陨落,魔尊生不如死!这里有小魔炼制的“封魂丹”。
  7. 指出,中柬是友好邻邦,是情同手足的兄弟。
  8. 男主角王晓冬舞艺超群无对手,丹丹、燕子、小雯是艺术学院情同手足的好闺蜜。
  9. 笑话,在下自成名以来,驰骋疆场,身经千战,何曾怕过!我拉来二哥和五弟作我的副手,我们情同手足,配合默契,这也是我们战无不胜,攻无不克的原因。
  10. 同住在一个寝室的同学们,虽然朝夕相处,情同手足,但待人接物还要讲究礼仪。
  11. 脑中想起了刚遇到蚊子的种种,和蚊子一起的时光,和蚊子一起进入游戏,一起苦练技术,一起出入生死,真正的情同手足。
  12. 值得一提的是,刘炜、沙伊峰和姚明都是“发小”,3人曾经情同手足,刘炜和沙伊峰的婚礼姚明全部参加了,彼此间的兄弟情还被传颂一时。
  13. 郭文滔和杨一善的爸爸情同手足,现在看着杨一善,一提起往事,就禁不住触景伤情。
  14. 乔治说:“此生有你这样情同手足的朋友,我死而无憾……”说完,溘然长逝。
  15. 朋友是人海难觅的苦苦相守;朋友是永远珍贵的一生拥有;朋友是不计得失的情同手足;朋友是磨难中的永远巩固,愿朋友一生平安幸福!
  16. 泰中两国情同手足,是患难之交和真诚的朋友。
  17. 好在兄弟三人情同手足,都抱团儿。
  18. 今天母亲节,请一定转达我对你母亲的衷心祝愿,感谢她赐予我一个聪明善良情同手足的知心好友,成就你我这份难能可贵历久弥坚的真情友谊!
  19. 有一种朋友叫“铁哥们”,有一种关系叫“志同道合”,有一种友谊叫“知心知意”,有一种感情叫“情同手足”,有一种感动叫“肝胆相照”,有一种节日叫世界铁哥们日,有一种祝福是祝。

只有一个地球第1课时教学设计范文教学目标初读课文,理清文脉,了解地球的有关知识,明白保护地球的原因及做法。随文学词,掌握裹着渺小等9个词语,了解汉语言的丰富。在初步运用中感悟说明性文字,掌握规范化的语言。教学准备矛和盾的集合教案教学目标1认识矛盾等6个生字。会写矛盾等14个字。能正确读写集合招架等16个词语。2正确流利有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语。3继续学习默读课文,理解课文内容,学习发明矛和盾的集合教案第一课时一揭示课题出示课题矛和盾的集合。同学齐读。你知道什么是矛?什么是盾吗?质疑读了课题之后,你还想问什么问题呢?引导同学提出问题。如矛和盾为什么要结合呢?又是怎么结合的呢?结果囫囵的解释与造句注音hulun意思()完整整个儿。造句1家遥不可及,在一个很远的地方,把我送回去的一切都囫囵吞下,无知而快乐,永远不会满足。2他们成功的关键是严格自律,坚持做到每次只关注一个战略性锲而不舍的典故及造句锲而不舍qirbsh释义锲雕刻舍停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。语出荀子劝学锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。正音锲不能读作q而不能读作r。辨形锲不能写作契。近义坚持不懈坚幼儿教师树叶妈妈的孩子教学反思我组织的这次教学活动树叶妈妈和孩子主要是让幼儿在活动中能区别黄色和绿色,并在游戏中体验妈妈和孩子的亲情,教学设计是以树叶妈妈找孩子为线索,让幼儿跟着老师一起,为树叶妈妈找到不同颜色教师如何进行个人教学反思本课全由学生主体的活动贯穿着探索感受体验联想表现评价各个环节。探索课前与学生交流,寻找能滚动的东西带入课堂。体现出自然和生活是第一课堂。创作表现来源于生活。感受在滚动玩耍时,看摸闻高校教师如何进行教学反思教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象,并在此基础上进行全面深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展海上日出教师教学反思由于海上日出这篇科文是新学期的第一篇课文,彼此之间的习惯还不太熟悉,所以总觉得有好多的地方要指导要教。单说指导朗读课文,记不清花了多上时间,两节课基本上都在度,每天得早读时间也在读幼儿园小班健康活动认识各种水果的教学设计设计思路新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说苹果吃了幼儿园中班音乐变小手教学设计活动目标初步尝试用填词法学习歌曲,并在唱唱玩玩中进行歌曲创编,体验创编的乐趣。重点创编歌曲难点将两个字的歌词填进三个字的里面。活动过程一复习大雨小雨1蔬菜宝宝口渴了,我们一起去给它
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