闻一多先生的说和做阅读附答案

　　臧克家的《闻一多先生的说和做》，是一篇为纪念闻一多先生而写的散文。下面是品学网小编整理的闻一多先生的说和做阅读附答案，欢迎阅读。《闻一多先生的说和做》阅读原文
　　ldquo；人家说了再做，我是做了再说。rdquo；
　　ldquo；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。rdquo；
　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，ldquo；望闻问切rdquo；也还只是在ldquo；望rdquo；的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得ldquo；一月不梳头rdquo；。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，ldquo；漂白了的四壁rdquo；。
　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
　　他并没有先ldquo；说rdquo；，但他ldquo；做rdquo；了。作出了卓越的成绩。
　　ldquo；做rdquo；了，他自己也没有ldquo；说rdquo；。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部ldquo；校补rdquo；赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有ldquo；说rdquo；。他又向ldquo；古典新义rdquo；迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了ldquo；何妨一下楼rdquo；的主人。
　　做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，mdash；mdash；作为学者的方面。《闻一多先生的说和做》阅读题目
　　小题1：用自己的话概括节选内容。（3分）
　　小题2：体会ldquo；人家说了再做，我是做了再说rdquo；中两个ldquo；说rdquo；的不同含义。（2分）
　　小题3：为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
　　一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（3分）
　　小题4：说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（2分）
　　小题5：下列选项中对课文理解不正确的一项是（）（3分）A。ldquo；吃尽rdquo；ldquo；消化尽rdquo；ldquo；远射rdquo；ldquo；文化药方rdquo；等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
　　B。文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
　　C。作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
　　D。第（3）节中ldquo；lsquo；望闻问切rsquo；也还只是在lsquo；望rsquo；的初级阶段rdquo；是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。《闻一多先生的说和做》阅读答案
　　小题1：写作为学者的闻一多ldquo；做了再说，做了不说rdquo；的特点。（用文中原句答不给分）
　　小题2：前一句中的ldquo；说rdquo；意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的ldquo；说rdquo；意为向别人告白自己干了什么。
　　小题3：用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
　　小题4：开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生ldquo；说rdquo；和ldquo；做rdquo；的特点，引起下文。
　　小题5：C