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异物卡喉,三招化险为夷

  异物卡喉是常见的小儿意外事故之一,主要发生原因是小儿吃糖果不慎,或者在玩耍时吞入小的物品。发生这种情况是十分危险的,如不及时进行处理将危及孩子的生命。
  急救专家介绍:异物卡住喉部的自救互救共有三种方法:
  1、头低位,一手握拳拇指顶在上腹部剑突位,即肚脐的上方,另一手掌握住拳,向后、向上猛烈挤压,动作要快,然后放松,可快速挤压3次到5次。也可借助椅背、桌边挤压上腹部,然后放松。
  2、救人者站在患儿背后,双臂围绕其腰部,用一手拳拇指顶在上腹部剑突位,另一手用掌按住拳头,用力迅速挤压,重复上述动作。
  3、可以采取头低足高的体位,用手掌适当用力在患儿后背双肩胛骨内拍击。
  急救专家建议:父母最好不要给孩子吃花生米、果冻、糖等小零食,如果孩子实在要吃,吃的时候注意不要发生打闹、哭笑等情况。另外,在给孩子玩玩具时,先注意玩具上有没有零件脱落,或周围有无已小物品,比如弹珠、小螺丝等。

祖国在我心间的教学设计教材分析这是一首儿歌,边读儿歌,边在地图上寻找祖国家乡的位置。在诵读和实践中,体会祖国多么辽阔,激发学生热爱祖国热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。教学目标1在讨论交流简单数据表的设计活动目的(1)加深对数据表结构的了解。(2)了解字段的数据类型,并能正确使用。活动步骤(1)课前,每一位学生通过查找资料或向有关教师了解情况,初步了解想要完整反映学生体能特征,应该祖国在我心间教学反思范文祖国在我心间是二年级上册祖国这一单元的一篇主体课文,以渐进的方式向同学们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国,我们的首都北京,我居住的省福建以及跟大陆隔海相望的台湾省。根据本文的2019届高考英语介词与介词短语专项复习XX届英语科5年高考3年模拟浙江专版专题05介词与介词短语备考策略一介词和介词短语介词是一种虚词,不能单独作句子成分,必须与名词或代词(相当于名词的其他词类短语或从句)构成介词短语把韵母朋友请回家的语文教学反思汉语拼音的教学任务很重,教学内容多,时间紧,学生学起来很吃力。尤其是学到复韵母以后,孩子们每天都要认识几个新的韵母,像ai和aouiei和ie这样相近的组合,常常使他们难以区分,怎额角的意思是什么二十年目睹之怪现状第二六回ldquo捕役伏在暗处,对准他脸部,飕的飞一片碎瓦过来他低头一躲,恰中在额角上。rdquo下面是小编为大家整理的额角的意思是什么,希望对大家有帮助!额角的李梦阳邵道人传阅读练习及答案邵道人传李梦阳邵道人者,蜀人也。至庆阳,年七十余矣。道人不欲言,凡所颐指色授,故莫究所自来,然见之者率知其异人也。道人馆于钟楼街周家,筑土,被衲,无昼夜露坐。郡中诸子弟少年争来事道微道人生圹记阅读练习及答案修微姓王,广陵人,自幼有洁癖书癖山水癖。七岁父见背,致飘落无所依,眉间常有恨色。已奉佛教,刺血写小品经,间读班马孙吴书,人莫得而狎视也。尝行灵隐寺门,见白猱坐树端,迫之,展翅疾飞去六年级下册为人民服务优秀教案课前准备1教学课件2生字生词卡片和图片教学重难点1理解一些含意深刻的句子。2体会为人民服务的思想学习目标1朗读课文,背诵课文。2学会本课五个生字,能正确读写下列词语鸿毛司马迁兴旺炊身边的小事教案身边的小事教案1教学设想通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多项交流。教学过程一导入课题我们的身边每天都在发生着各种各样的小事,每件小事都以不同的方式影响着关于作文教案一件小事教学目的1指导学生围绕事小意义大这个重点写一件日常生活中的小事,着重写出这件小事的意义。2引导学生认真观察深入思考,从平凡的小事中去发现生活中的真善美。教学重点写清这件小事的经过,
第二节血液循环教学目标的确定重点和难点重点血压与脉搏的概念。难点血压脉搏的形成探究运动与脉搏的关系。课前准备教师血压计秒表教师自制课件。学生跳绳等。课时分配1课时教学设计思路血压比较抽象,且初一输送血液的泵心脏第三节一教材的地位和作用人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后,怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用?组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物第一节ampnbspampnbsp传染病及其预防ampnbsp2ampnbsp(八下生物教案)传染病及其预防一设计人刘俊杰二课题传染病及其预防三教学目标1举例说出传染病的原因传播途径和预防措施2列举常见的寄生虫病细菌性传染病和病毒性传染病3说出艾滋病的病原体传播途径及预防措传染病及其预防课题内容传染病及其预防(第1课时)课题传染病及其预防第1课时教学目标知道传染病的概念,掌握传染病流行的三个基本环节教材分析重点病原体的概念及种类传染病流行的三个基本环节难点病原体的血液和血型教学目标1说出血液的组成和功能。2说出abo血型的类型及鉴定的过程。3说出失血对人体的影响,向学生进行义务献血的教育,增强学生社会对人类献爱心的自觉性。4学会用显微镜观察血永久涂片营养器官的生长根的发生和生长教学目标1。知识(1)了解哪些属于营养器官描述根的生长和发生过程。(2)观察根尖的结构,解释根尖的发育。2。能力(1)培养学生使用及制作概念图的能力(2)通过探究根的分布规律,观察第一节藻类苔藓和蕨类植物第一节藻类苔藓和蕨类植物教学目标知识目标1概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。2了解藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。能力目标通过对图片的观看实物的观察,培养第一章ampnbsp植物体的基本结构第一章植物体的基本结构第二节细胞(课2)本课可采用实验与教学同步进行。先指导制作临时装片,当学生在显微镜下找到所要观察的物像时,可出示挂图,让学生对照挂图找到视野中相应的细胞结构,食物在胃肠内的消化第二节食物的消化二食物在胃肠内的消化教材分析食物在胃肠内的消化是食物的消化一节的核心知识,且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词,如氨基酸甘油脂肪酸。所以新的信息量较大,是学生理第1节(学案)细胞的增殖自我测评一选择题1。下列有关细胞大小与物质运输效率的关系的叙述中,错误的是()。体积越大,物质运输效率相对越高体积越小,物质运输效率相对越高相对表面积越大,物质运输效率相对越高相对表面积越细胞的基本结构教师活动学生活动教学意图指导学生阅读章首语,了解细胞是一个统一的整体。问题探讨指导学生看图,思考,讨论两个讨论题。(答案见教学用书)引入新课任何系统都有边界,细胞的边界就是细胞膜。