1、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的
　　成语：黔驴技穷或黔驴之技
　　启示：
　　示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
　　示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
　　2、文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从以为神 到觉无异能者，最后认为技止此耳 。
　　3.从驴身上你得到了说明启示?(3分)
　　从驴的身上我得到了：
　　示例1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
　　示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。
　　4、本文告诉人们什么道理?
　　看问题不能只看重表面而不注重实质5、本文用黔之驴为题目，有什么含义和寓意?
　　本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。
　　寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。
　　6.请补出益习其声，又近出前后，终不敢搏。句中省略的词语。
　　（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）
　　7.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的`过程。
　　虎见之
　　稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒
　　8.成语黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。
　　驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）

夏日鸣叫的蝉教案活动目标1。知道有关蝉的基本知识。2。学习有顺序清楚地讲述画面的内容。重点难点1。知道有关蝉的基本知识。2。学习有顺序清楚地讲述画面的内容。活动准备1。挂图夏日鸣叫的蝉。2。幼儿用敬业与乐业阅读训练及答案第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说主一无适便是敬。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副植树问题（封闭线路）教学反思本节课的内容是在学习两端都栽两端都不栽的基础上进行教学的。在植树问题中植树的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相接的封闭曲线，比如正方形长方形或圆形等等。成功之处1。多种方法解答泪珠与珍珠教学教案教学目的1理解泪珠与珍珠的关系，感受作者的情怀。2作品写作上给我们的启示。教学重点对本文主旨句的理解理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。教学过程一介绍作者二导入旧小说中的描写眼泪就共工怒触不周山教学反思篇一共工怒触不周山教学反思本课教学设计在环节上，把学生当作课堂的主人。在教学过程中，教师的教只是为学生的学提供一个平台。培养学生自主勤奋的良好语文学习习惯，锻炼学生的朗读思维写作表第11课开心台历小学美术教案教学目标1学会制作台历的基本方法（剪折画等）和步骤2培养细心制作的习惯3开发学生的创新意识。教学重点台历基座的制作（平衡美观创新）教学难点台历的美化教学准备台历或者挂历实物12件，小学科学教案三年级第一课我看到了什么教学目标科学概念树是活植物，生长在一定环境里，是有生命物体。过程与方法初步认识真正观察应该是有目，制订观察方法和步骤有利于观察进行。用各种感官观察大树。借助放大镜家是什么的教案设计教学目标1。学习本课4个生字，积累句子。2。理解课文重点词句的意思。3。有感情地朗读课文。4。通过学习课文，使学生知道家是一个充满亲情和温馨的地方。教学过程一激发兴趣，揭示课题1。大班健康好玩的平衡板的教学设计活动目标1。尝试一物多玩，在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及跑跳等基本技能。2。通过一物多玩，提高幼儿的灵巧性协调性。3。感受情景体育游戏带来的乐趣古文两篇的教学设计模版一谈话激趣，导入新课今天，我们第一次接触文言文，文言文具有语言简练的特点。让我们一起来看看文言文是怎样叙述司马光救友这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍，就是古人说的读书一年级语文小池教学设计一年级语文小池教学设计教学目标1认识并且会写4个生字。2朗读并背诵古诗。3理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。4引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育