教学目标
　　1、认识8个生字，会写4个字，并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字形体美。认识一个新部件。
　　2、体会本课新词，学着积累和运用新词。能正确、流利有感情地朗读儿歌。
　　3、明白光说不做，将一事无成的道理。
　　教学准备
　　教师：准备的生字卡片、范读录音带，有条件的可准备多媒体课件。
　　学生：1、在美术课上，老师指导学生做动物头饰。
　　2、了解公鸡、鸭子、兔子、猴子的生活习惯。
　　3、教学重点：让学生认识8个生字，会写4个字。能正确、流利、有感情地诵读儿歌。
　　建议本课用一课时
　　教学设计
　　一、以动画片的形式让学生初步感知课文内容
　　二、解读课题，质疑导入
　　1、出示课题：谁能说说＂荒地＂是什么意思？
　　2、想知道地荒着的原因吗？那就赶快打开书读读《荒地》这首儿歌吧！
　　三、初读儿歌，整体感知
　　自读儿歌，不认识的字可以用借助汉语拼音。请教同学和老师等办法读准字音。
　　四、由扶到放，认读生字
　　课件出示带拼音的生字词，学生认读，教师及时纠正学生没读准的`字音。
　　五、先描后临，指导写字
　　描仿；临写；背着写。（在写时，应让学生看清楚每画所占的位置.）
　　六、感情朗读，体会感悟
　　1、出示围绕’商量＂一词设计的三个问题，让学生轻声读课文后汇报：你读懂了什么？没读懂什么？教师引导学生汇报、交流，相机指导。
　　2、学了这首儿歌，你有什么收获？引导学生明白＂光说不做，将一事无成＂的道理。
　　3、戴头饰，分角色有感情地朗读课文。
　　4、指导学生表演。
　　5、讨论交流：你有什么方法使这块地不荒？小动物们明白自己的不足之处之后，将如何处理这块荒地？
　　七、拓展迁移，激励创新
　　听老师讲故事《猴哥猴弟种玉米》。对结尾进行改编，讲给同组的小伙伴听听。
　　附：板书

小学阅读练习骄傲的青蛙阅读训练及答案骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说你能够比那只牛还大吗？骄傲的青蛙说当然能啊！看轻自己阅读答案阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）看轻自己年长的人总是忘不了给那些踌躇满志的年轻人忠告在人生的路上，要多把自己看轻些。这忠告，包含着几缕沧桑，但更多的是对生活的一种超越。诗人山之叟阅读答案及翻译冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前山村传圣火的阅读习题及答案莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在漳州文庙语文阅读理解附答案漳州文庙漳州文庙位于市区修文西路，是我国四大孔庙之一，也是漳州城内最大的古建筑群，国家级重点文物保护单位。始建于宋庆历四年（1044年）。历史上，朱熹郑成功黄道周都曾到此庙祭祀孔子送人游岭南阅读附答案送人游岭南唐戴叔伦少别华阳万里游，近南风景不曾秋。红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。赠黄鲁直注宋徐积不见故人弥有情，一见故人心眼明。忘却问君船住处，夜来清梦绕西城。注黄庭坚，字鲁直。关于珍藏美丽阅读训练及答案阅读下面的记叙文，回答1822题。（16分）那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔长大的细节阅读答案长大的细节坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也不在！循着邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的地方一家建筑工地。那时楼房已经建到了第三层，他看到了父亲小扇轻摇的时光阅读答案小扇轻摇的时光1）放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着虞荔，字山拔，会稽馀姚人也阅读答案虞荔，字山拔，会稽馀姚人也。祖权，梁廷尉卿永嘉太守。父检，平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏，有志操。年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问五经凡有十事，荔随部辄应，无有遗失，佳甚异之。又尝诣雾李廷国阅读理解答案战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的纱布层里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为死亡转运站的一号病室。病室中间有一