范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

幼儿园民间体育游戏玩法

  1 脚尖脚跟脚尖踢
  幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。
  2、滚铁环
  幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
  3、地雷爆炸
  游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
  4、舞龙灯
  利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。
  5、跑框
  游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。
  6、炒黄豆
  四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。
  7、石头、剪子、布
  四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。
  8、扎手绢
  几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。
  9、踢毽子
  踢毽的方法,形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法,并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。
  10、切西瓜
  几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
  11、老鹰抓小鸡
  游戏开始,教师带领幼儿念儿歌:“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹,来来来,来游戏。”接着母鸡和小鸡一起念:“我做一只小鸡,叽叽叽,叽叽叽,吃白米。”接着老鹰念:“我做老鹰转个圈,一把捉住你。”念完儿歌后,老鹰即设法从两侧去捉排尾的小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰,保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。小鸡被老鹰捉住,离开场地暂停一次游戏。教师要随时掌握幼儿的运动量,若幼儿连续奔跑超出一分钟,老鹰还捉不到小鸡,教师(猎人)即发出“碰”的枪声,老鹰听到枪声后,即原地蹲下,表示被猎人吓跑,其余小鸡拍手,表示高兴。游戏可调换角色,重新开始。
  12、种西瓜
  四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)
  13、捉“龙尾”
  游戏者中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
  14、卖扁担
  两人一组,相对而立,互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出,把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出,把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走,边走边喊“卖扁担喽!”
  15、转陀螺
  先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部,缠紧,随后用手按住,另一只手拿鞭子,用力拉绳,同时松开按陀螺的手,当陀螺在地上转了起来以后,再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备,听教师发出“开始”口令,一齐抽打陀螺,看谁的陀螺转得最久即获胜。
  16、背萝卜
  2人一组,背靠背站立,边念儿歌边向前弯腰,用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟,被背的人要双脚离地
  17、我是萝卜
  参加者一人做追捉者,其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后,捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时,可以立定双手交叉搭在两肩上说:“我是萝卜”,这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下,表示救了他,这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后,就与被捉者对换角色,被捉到的人当下一轮捉人者,游戏重新开始。
  18、编花篮
  3-6人参加,参加者伸出右脚,勾住前人,形成一个编出的圈,一手搭住前面小朋友的肩膀,边念儿歌,边单脚往前跳,直至儿歌念完。
  19、老狼抓人
  参加者选一人当老狼,其余人更在老狼身后扮演各种小动物,游戏开始,众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走,老狼背向大家答话,老狼答话时,众人停下不动。老狼回答“天黑了”,转身追逐,众人回逃,注意灵活躲避,跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。
  20、跳房子
  一人先进行游戏,将沙包扔到第一格内,然后单腿跳起,用另一只脚将沙包踢到第二格,再单腿跳到第二格,依此类推,踢到第五格,将沙包一下踢到第一格,单腿逐格跳出起线,开始跳第二间房子,将沙包踢到第二格开始跳,以同样的方法开始跳第三间,第四间,直至跳完第五间房子。跳房过程中,脚和沙包压到线或没有踢到应踢到的房子中,算失误,换另一人跳,以先跳完五间房子者为胜。
  21、瞎子摸拐子
  参加者一人做瞎子(用手帕蒙住眼睛),其余人做拐子(用手帕把一手一脚绑在一起),游戏开始后,瞎子开始捉拐子,如果拐子被捉住,就交换角色。
  22 孵小鸡
  游戏者中选一人当“鸡妈 妈”坐在凳子上,凳子下放几个“蛋”(可放石头代替),表示“鸡妈 妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”,“耗子“在”鸡妈 妈“身边钻来钻去,伺机取“蛋”。“鸡妈 妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”,但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时,“鸡妈 妈”要迅速拍“耗子”的手臂,被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

运用澄清词语造句1。一从大地起风雷。便有精生白骨堆,僧若愚氓犹可训。妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒。玉宇澄清万里埃,今日欢呼孙大圣。只缘妖雾又重来。2。爱自己的人面上散发的光芒是骗不了别人的,你会汉语拼音教学反思从开学到现在已经一个多月了,在这一个月中,我一边组织课堂纪律,一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节。我真是感到难度很大。有时一节课学习3个字母都困难。尽管我也用各种激励语制约的造句1这些制约在一个机构的各个阶层都存在。2郑先生就如何扩大海外投资,中国经济发展的制约瓶颈与解决办法,政府在稳定房价中的责任,低碳路径的技术突破,转变经济发展方式的改革关键等热点问题八年级语文列夫托尔斯泰教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是一篇关于八年级语文列夫middot托尔斯泰教学反思,供大家阅读参考!八年级语列夫托尔斯泰优秀教案教学目标1。学习运用比喻夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。2。学习欲扬先抑的写法。3。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点难点1。文中的肖像描写及其作用2。理解由外貌关于艰难的国运与雄健的国民优秀教案设计教学目标1反复朗读课文,体会作者的豪迈情怀和伟大精神。2理解和领悟比喻中蕴涵的哲理洋溢的感情。3联系生活实际,正确感悟雄健精神的现实意义。教学重点领会比喻哲理,感悟雄健精神。教学重列夫托尔斯泰说课稿以下是小编为大家收集的列夫托尔斯泰说课稿,欢迎阅读!一教材分析(一)教材简析本文是奥地利著名小说家传记作家,茨斯蒂芬茨威格(18811942)为俄国大文豪列夫托尔斯泰描画的一幅肖像初中语文艰难的国运与雄健的国民教案教学目标1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者,通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神,唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重列夫amp8226托尔斯泰说课材料宝丰县杨庄镇二中杨建昌各位评委各位老师我今天要对大家说的是我对讲授列夫8226托尔斯泰一文的一点想法,请大家批评指正。一教材分析(一)教材简析本文是奥地利著名小说家传记作家,茨斯蒂八年级语文下册列夫托尔斯泰教学反思自从新学期开学到现在,总感觉学生的学习气氛不进状态。要么课堂气氛沉闷,要么课堂上注意力不集中。课堂上的学习效果非常差。到底是什么原因造成了这种情况?学生是有惰性的,在一个月的。假期列夫托尔斯泰学习要点列夫托尔斯泰关于作者及写作背景茨威格,奥地利作家,生于维也纳一个犹太资产阶级家庭,自幼徜徉沉浸在音乐诗歌戏剧的艺术之宫里。1928年访问俄国,适值托尔斯泰诞辰一百周年,于是拜谒了托
用绵延起伏造句的句子1。繁星点缀着沉寂已久的夜空,绵延起伏的青山在夜色的掩映下,涌动着神秘的色彩。月光下,昙花舒展着纤长的手臂,缓缓地绽开荷花轻敞着粉色的衣衫,静静地开放荷叶拢起夏夜的露珠,轻柔地爱抚耐人寻味的意思及近义词耐人寻味这个成语很普通,经常用。今天小编带大家进一步了解下这个成语的意思,出处,近义词反义词,英文,成语接龙及常用例句。耐人寻味nirnxnwi成语解释耐经得住寻味认真体会。经得住六年级上册语文比的意义教学设计比的意义这节课是开启课。是比和比例这一单元的知识核心,对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第页,是该单元的开端。讲好本节课,可以影响一大面,使教师一开始就掌握小学五年级下册分数的意义教学设计教学设计五年级数学下册分数的意义教学内容人教课标版教材五年级数学下册第6062页课程标准摘录1。进一步认识分数。2。进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。陶冶高雅情操的意义教学设计教学目标认知目标通过教学,使学生识记高雅生活情趣的表现,理解陶冶高雅生活情趣的意义。能力目标通过列举实例课堂讨论联系学生实际等方法,让学生学会区分高雅情趣与庸俗情趣的不同。在此基础北京版数学六年级上册百分数的意义和读写法的说课稿说教材百分数在实际生活中有着广泛的应用,是小学阶段重要的知识基础,本节课包括百分数的意义及读写两部分内容。是在学生学过整数小数分数概念的基础上来进行教学的。教材对百分数的学习,十分在语文教学中的三点困惑的教学反思从认识别人而得到认识自我,是比较教育所能提供的最有价值的教育。贝雷迪偶然在网上看到美国六年级语言教材介绍,其中关于调查报告的内容是这样的第一课,介绍调查报告的定义结构及参考书目。(有关和氏献璧的教学反思和氏为什么哭得那么伤心?在学生初步理解课文内容后,我抛出这样一个问题。因为这是学生课文的重点和难点,弄明白了这个问题,就能领悟文章的主旨,也就了解了和氏献璧的原因。问题一提出,学生高一历史每课教学反思范文对于高一历史的教学,老师要做好每一个反思。下面是学习啦小编网络整理的高一历史每课教学反思以供大家学习。高一历史每课教学反思在课堂教学中,虽然教师主观愿望良好,但与教学实际总有一定的我的名字我做主课文教学反思今天第一次尝试了口语交际课,上完了,很轻松,但同时也很遗憾口语交际是现代公民的必备能力,要在具体的口语交际情境中,培养学生倾听表达应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的培养由一道物理试题想到的教学反思今天上午我在初四五班上物理课订正一道物理试题,有关比较浮力大小的习题,题目是一个质量相等的铜球和铁球放在水中那个球受到的浮力大?好多同学不知道用那个公式来分析,在我讲解完后,脑海里