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跟自己比阅读理解答案

  导语:同学们对跟自己比这篇课文有所了解了,那么做好课后的练习巩固也很重要,下面小编为你整理的跟自己比阅读理解答案内容,希望对你有所帮助!
  跟自己比阅读理解题:
  ①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。结果无非有两种:一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
  ②范仲淹说:"不以物喜,不以己悲。"如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。那么,我们到底该怎么做呢?在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
  ③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。有一次,桓公问殷侯:"你与我相比,如何?"殷侯回答说:"我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。"这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做"我我亭"。看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。换言之,从自己身上找"答案"不愧为明智的做法。因此,跟自己比,总算找对"对手"了。
  ④女作家乔叶说:"成长是一辈子的事情。"我很赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的"你跟现在的你……如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了……
  ⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让"旧我"和"新我"比一比。如果"新我"名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析"退步"的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
  ⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友:"如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?"那位朋友告诉他:"那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。"看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。
  1.本文是针对什么现象引发议论的?(4分)
  2.阅读④⑤两节,说说为什么"跟自己比是成长中不可或缺的一个环节"。(4分)
  3.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用?(4分)
  4.阅读下面这则网上的"热帖",联系生活实际写出你的跟帖。(4分)
  【热帖】
  楼主:从小我就有个夙敌叫"别人家的孩子"。这个孩子不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学,回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了……
  【跟帖】
  1楼:每个妈妈心里都住了个"别人家的孩子"。
  2楼:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗?
  3楼:有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。我妈说,人家就是怕你超过她所以骗你。
  参考答案:
  1.(4分)本文是针对有些人"动不动就跟别人比(2分),而且无所不比(2分)"的现象引发议论的。
  2.(4分)每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别,不断她将"新我"与"旧我"比一比,就能明白自己的得失,以便更好地成长。(4分,意对即可)
  3.(4分)论证了"要跟自己比"的观点(论证了"不能育目地跟人比较"的观点)(3分)。更有说服力(1分)。
  4.(4分)示例:我的妈妈也一样,总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢?(写出与热帖有关的生活实际3分,语言得体1分)

课文匆匆教学反思匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明有关于秋天的图画的教学反思教学案例这一周低段语文教研组开展了主题为有效的课堂教学感悟与训练的教研活动,我承担了一堂公开课的任务。有效的课堂教学是语文课要有语文课的味儿,语文课应是扎实,朴实的课堂,应是常态的有关秋天的图画的教学反思一堂有效的语文课,不仅仅在于教给学生某种知识和技能,更重要的是,它通过一篇篇凝聚着作家灵感激情和思想的文字,潜移默化地影响一个人的情感情趣和情操,影响一个人对世界的感受思考及表达方10的加减法一年级数学教学反思本节课是根据低年级学生的心理特征和年龄特点来进行设计的。开始,运用对口令的游戏引入,既有利于激发学生的学习兴趣,又复习了10的组成,使学生在轻松愉快的环境中进入学习状态。在教学10关于穷人的教学设计范本教学目标1学会本课生字新词。2有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的词语和句子。3理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学过程第一课时(半命题作文课教学设计(精选3篇)作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的半命题作文课教学设计(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。iu语文教学设计范文一教学目标1学会iu三个单韵母和yw两个声母,能读准字音,认清字形,正确书写。2学会正确读iu的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。3学会整体认读音节yiwuyu。4学会小学语文只有一个地球教学反思只有一个地球是人教社小学语文第十一册第三单元的一篇说明文,它介绍了有关地球的知识,说明保护环境的重要性,整篇文章条理清晰,说服力强。本课的教学重点是课文的自然段,目的在于让同学们了叫三声夸克的教学反思叫三声夸克是苏教版八下第三单元事理说明的一篇介绍物理知识的说明文,说明的对象属于微观世界的抽象概念。以下是为大家整理的叫三声夸克的教学反思,希望对你们有所帮助!篇一叫三声夸克的教学全等三角形数学教学反思一节复习课,为了能在有限的时间里得到比较有效的复习效果,从选择例题,到组织形式都是需要深入思考的,就复习的组织形式来看,我进行了反复的思考,结合我班学生层次和复习的综合性,我决定选短歌行教学反思(精选3篇)身为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的短歌行教学反思,供大家参考借鉴,希望可以
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