教学目标：
　　1、清楚并学习照料小动物的方式
　　2、清楚准确喂养小动物的方式。
　　3、培育爱惜小动物生命的意识。
　　教学预备：
　　展现种种与动物交往的场景。
　　教学过程：
　　（一）启发孩子回想前2个教学中出现的动物：
　　1、幼儿教师让孩子回2个教学的内容，并提问：
　　（1）角是怎么样游泳的？
　　（2）鱼住于哪儿？
　　（3）小乌龟住于哪儿？
　　（4）小蜗牛吃啥？
　　（5）小兔子怎么样运动啊？
　　2、幼儿教师可请孩子效仿小动物的动作。
　　3、让孩子回忆要怎样照料这一些动物，导出下一個教学。
　　（二）课堂教学一：
　　1、幼儿教师播放东西投影器。
　　2、是1、对图卡瞅瞅小蚂蚁与抓小蚂蚁的两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？
　　（三）课堂教学二：
　　播放2、对图听听小鸟唱K与拍打鱼缸两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？
　　（四）课堂教学三：
　　1、播放3、对图卡帮忙打扫小动物的家与丢垃圾到小动物的家两张图，接着问孩子：怎么样做才是准确的？
　　2、例如果孩子不晓得，或者回答错误，幼儿教师可启发孩子思索：我们喜爱整齐干净的环境，那动物们哩？
　　（五）课堂教学四：
　　1、幼儿教师取出科学图书，反复上方的教学步骤，让孩子述说。
　　2、例如果孩子不晓得答案，或者回答错误，幼儿教师可凭借些许大人对孩子的关心爱护、照料的事例，让孩子体会到照料动物犹如大人照料孩子一样。
　　（六）汇总语：
　　1、孩子能彻底清楚爱惜、保护小动物的方式后，让孩子给自个儿拍一拍手当作是种勉励。
　　2、最终，授予给孩子爱心贴纸。

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