活动目标：
　　1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。
　　2、体验用脚游戏的快乐。
　　重点：初步了解脚的用处
　　难点：初步学习自己探索脚的本领
　　环境创设：
　　1、物质：各类玩具，《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。
　　2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。
　　活动流程：比丫丫玩丫丫碰丫丫
　　活动过程：一、比丫丫：
　　1、游戏：比丫丫（数次）
　　（1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。
　　（2）胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。
　　（3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。
　　2、数一数我们有几只小脚丫？
　　二、玩丫丫：
　　1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领？
　　2、你们的小脚丫本领真大，老师为你们准备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大？
　　3、幼儿分散游戏，教师观察。
　　4、幼儿集中：
　　（1）刚才你玩了什么？
　　（2）你发现你的小脚丫有什么本领？
　　（3）教师适当小结：
　　我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的？
　　儿歌：《小脚本领大》
　　小脚、小脚本领大，
　　会走、会跑、还会跳。
　　自己走到幼儿园，
　　老师夸我好宝宝。
　　三、碰丫丫：
　　1、现在我们来找个朋友做碰丫丫的游戏好吗？
　　2、幼儿找老师做碰丫丫的游戏。

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