让“主题墙”变成孩子的乐园 在主题教学活动中，如何更好地创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话。对此，我们进行了探索与实践，从中收到了意想不到的效果，也发现了一些问题。
　　问题一：将幼儿园主题墙理解为只是为课程服务，忽略了互动的关系。
　　问题二：主题墙盲目追求“精美”，根本不符合实际操作。
　　问题三：存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，教师设想计划多、幼儿设想计划少。
　　问题四：教师有时为了省心，主题墙布置竟可维持数月不变，严重影响了幼儿的视觉感光，阻碍了幼儿进行再想象的空间。
　　问题五：主题墙虽说内容丰富、形式多样，但没考虑是否符合本班实际情况，是否满足幼儿的需要，是否能起到教育意义。
　　问题六：不能及时利用各种资源。如社区、家庭资源等。
　　我认为主题墙的创设不光光是老师的任务，更是应该让孩子们融入到主题墙构建中，将孩子们的想法创设进去。正因为有了他们自己的想法，主题墙创设完之后，才会得到更多的关注和交流。而不是仅仅成为摆设而已。小朋友们也会更喜爱自己班级的主题墙，会和同伴进行交流讨论，更能促进同伴之间的交往。并且根据不同的主题进行小部分学习框架的展示，让家长也能在主题墙中了解到孩子们在幼儿园中这一阶段学习的内容，让家长也能关注到班级的主题墙，从而可以促进亲子间的沟通交流。
　　我们班级的环境创设根据主题的变化，将孩子们自己的想法和作品也融入到了主题墙的创设中。如“情浓重阳节”这个主题，配合幼儿树叶贴画，迎接秋天收获的喜悦，让孩子们把他们对秋天的理解用树叶贴画的方式进行展示并且加入主题墙上。孩子们每次一下课都会围在主题墙边品头论足，对小朋友的作品进行自己的意见发表。这也是我们老师创设主题墙的目的之一，主题墙能引起孩子们的兴趣，不成为摆设品。之后，再是图文结合，认识秋天，了解秋天事物的变化。这样整一个主题墙都是可以供孩子们自己学习和观赏的，既达到了美观的效果又能融入到学习中，凸显主题墙的作用。

穷人的教案设计模板教学目标1学习课文的生字新词。2初读课文，理清课文的层次脉络。教学过程一读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰（1828幼儿园科学教案有趣的蛋宝宝含反思活动目标1探索在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。2幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。3让幼儿桂林山水教案设计范文教学目标1认识8个生字，会写11个生字认识多音字似卷能正确读写波澜壮阔峰峦雄伟等词语。2有感情地朗读课文，背诵全文。3感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山热爱大自然的感情。4了幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案乘车小常识活动设想交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一圆扇形弓形的面积教案设计（一）教学目标1掌握扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算2通过扇形面积公式的推导，培养学生抽象理解概括归纳能力和迁移能力3在扇形面积公式的推导和例题教学过程我会拼图优秀教案一教学要求1能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。2能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。二教材说明本课是一次制作交流。幼儿园小班美术课小猫线团教案活动准备猫头饰一个毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。幼儿用书油画棒纸。活动过程1歌曲咪咪小花猫导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。教师小花猫捉完老鼠想玩一春天说话课教案教学要求1说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。2抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。3说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。教学过程一导入新课。导语小班开课教案小班开课教案的制定是为了更好地让小朋友们投入到学习中，以下是小班开课教案，欢迎阅览！小班开课教案一活动目标1能运用涂涂撕撕贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2感受美术活动带来的乐趣，体社戏备课教案一教学目标（一）知识目标了解有关本文的知识背景，深入思考本文主题。（二）能力目标了解情节叙述的详略处理和景物描写对表达主题思想的作用培养阅读能力。（三）情感目标了解小说的主题思想的画风备课教案一教学要求1学会本课8个生字，学习与生字有关的词语。2正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。3理解课文内容，培养学生创新意识和团结合作精神。二教材说明这篇课文主要讲了李卫丹丹小艺一起