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带火字的成语造句成语解析

  带火字的成语:
  把薪助火 抱火卧薪 不避汤火 趁火抢劫 放火烧山 飞蛾扑火 膏火自煎 火耕流种
  火烧火燎 救民水火 燎如观火 烈火干柴 烈火真金 明火执仗 抱薪救火 烽火连天
  烽火四起 烽火连年 赴汤蹈火 干柴烈火 负薪救火 膏火之费 隔岸观火 篝火狐鸣
  寒附火者 黑灯瞎火 火中取栗 火然泉达 积薪厝火 火烧眉毛 火耕水耨 火树银花
  火上浇油 急如星火 火眼金睛 火伞高张 火上弄冰 火冒三丈 急于星火 火光烛天
  烽火四起的词语解释、造句如下:
  解释:战争的火焰从四面八方燃烧起来。形容边防不安宁,四处有敌人进犯。
  造句:
  (1) 天意弄人,江山动荡,烽火四起,举国遍地狼烟。
  (2) 真是个硝烟弥漫、烽火四起的时代。
  (3) 各州内,诸侯争霸,烽火四起,百姓陷于无边战乱之中。
  (4) 大荒风云变幻,天下分崩离析,烽火四起,狼烟纵横。
  (5) 后面是烽火四起、前方是祸结兵连。
  (6) 社会动乱,烽火四起,包括中原衣冠旧族在内的氏族,举族迁徙,先后经越城岭道、骑田岭道和大庚岭道等古道至
  (8) 自汉献帝以后,中华大地烽火四起,从此动荡四百余年。
  (9) 如今天下不宁,烽火四起,多少人苟且偷安,存活于乱世。
  (10) 1920xx年4月7日,湖南巡抚蔺恩夔起兵,全国响应,烽火四起,横扫大地。
  (11) 天地之初,混沌如鸡子,阴阳不分,清浊相杂,有巨神盘古生于其中,开天辟地,乃有这浩瀚天地,芸芸众生,历经三皇,横亘五帝,更有众王纷争,烽火四起,争夺问鼎。
  (12) 这不知名的小森林中,被它轰炸的到处都是坑坑洼洼,一些树木被雷电劈得燃烧,烽火四起。
  火烧眉毛的词语解释、造句如下:
  解释:火烧到眉毛。 比喻事到眼前,非常急迫。
  造句:
  1、他那火烧眉毛的样子容貌面容,激起了一阵哄堂大笑。
  2、你平时不认真学习,莫非要等到火烧眉毛了才开始紧张吗?
  3、都火烧眉毛了,你还在家打麻将,真不懂事。
  4、妈妈对我说:"你不看看现在几点了?都已经火烧眉毛了,你怎么还慢慢吞吞的呀?"。
  5、因为不了解敌军的情况,即使火烧眉毛,我们仍然按兵不动,等待时机,不理会他的挑衅!
  6、在不了解敌军的情况,即使火烧眉毛,我们仍然按兵不动,等待时机。
  7、都火烧眉毛了,你还慢慢吞吞的,真急死人了。
  8、南茜和马克就是这样两个人:他们让我感到火烧眉毛,迫使我做起了很早就该作的事情。
  9、事情都到了火烧眉毛的地步了,你还慢条斯理的。
  10、火烧眉毛:他那火烧眉毛的样子容貌面容,激起了一阵哄堂大笑。

秋天教学设计5授课日期年月日总课时14秋天教学设计教学目标流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然热爱生活的感情。教学重皇帝的新装教学设计9教学目标及重点1。表演课本剧。2。合作探究故事的中心主旨。教学课型及课时1。教读课2。一课时媒体设计多媒体投影仪教学步骤一导入新课我们在看电视电影时,所看到的皇帝举行游行大典,哪一皇帝的新装教学设计8备课时间授课时间授课教是组长签字教学目标1认识生活中的美和丑真和假善和恶。2了解童话想象和夸张的特点。3理解这篇童话的讽喻意义。4。培养复述课文的能力。重点难点1重点(1)学习复述皇帝的新装教学设计7总课题第六单元奇思妙想总课时2第1课时课题课型新授教学目标1感知课文内容,了解童话故事情节2体会文中对比心理描写的作用3初步理解作品的丰富意蕴教学重点目标12教学难点目标23教学过关于三年级圆圆的沙粒教学设计一教材分析圆圆的沙粒是一篇童话故事。主要讲述了一颗圆圆的沙粒决心要变成珍珠,即使在遭到同伴们的不理解和嘲笑后,也坚信自己的梦想不动摇,毅然钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍中班我爱我家语言教案中班孩子对家人的关心和了解,比小班的孩子更情感化一些。他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情,也已经有清晰的爸爸妈妈是对我最好的人的认识。所以,活动可以通过对自己爸爸妈妈(也可以是爷爷观舞记教案7观舞记教学目标1让学生了解印度舞蹈的特点,了解舞蹈是以身体神态服饰表现内容的。2培养学生自主合作探究的学习方法和能力。3鼓励学生初步形成自己的审美观价值观。教学重点欣赏本文优美生动华南虎教学设计一学习目标1了解这首诗的创作背景,理解作者在诗中蕴含的感情。2感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。3培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。二教学重点1学习鉴别华南虎教学目标1通过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。2培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。3诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣诗两首未选择的路假如生活欺骗了你2课时计划备课时间()周星期()教出时间()周星期()2005年上期总第()课时计划课时第课时课题诗两首未选择的路假如生活欺骗了你教学目标及重点1让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和弗未选择的路假如生活欺骗了你教案1课时计划备课时间()周星期()教出时间()周星期()2005年上期总第()课时计划课时第课时课题未选择的路假如生活欺骗了你教案教学目标及重点1让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和弗罗
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