一．出示卡片,示范教学单词的发音
　　我觉得,在小学阶段给学生打下一个良好的语音语调基础对培养学生的口语表达能力是至关重要的。从某种意义上讲,同样的分数也不能代表同等的内涵,比如学生的习惯,学习方法及口语表达能力等。
　　在教学中,出示卡片示范单词的`发音后,让学生了解重点字母和字母组合的发音规律,引导学生有意识地模仿教师口型,体会发音位置,使学生在不断的感受和比较中自己去发现规律,如从＂bag＂＂cat＂单词的发音去学习＂math＂的发音,在学生有了一定的发音基础后,在认读、拼写单词方面都会感觉轻松很多。
　　二．多种游戏巩固,激发学生兴趣
　　在认读单词方面,通过听音指图,听听做做等方式进行巩固,降低Let’sdo难度的同时,激发学生学单词的兴趣,如学过＂Englishbook＂后发出指令,＂PutyourEnglishbookinyourbag.＂＂PutyourEnglishbookonyourdesk.＂引导学生尝试着相互发出指令,做动作,在熟悉了指令的同时强化了对单词的记忆,学生在想想、说说、做做的过程中单词记忆变得思维化,而非机械化,变得趣味化,而非枯燥化。

课堂教学改革反思范文我们学习杜郎口中学的课堂教学模式将近一个学期了，回想这一段的教学探索，感受颇多。一进行课堂教学改革是必须的。长期以来我们的教学一直沿用传统模式，课堂有教师主宰，学生的学习很被动。学让课堂充满花香一路花香的教学反思一路花香是苏教版四年级上册的一篇寓言故事，故事情节简单，篇幅较短，但其中所蕴涵的人生哲理却比较深刻，让学生凭借语言文字材料体会寓言所要阐述的道理是这篇文章的教学重点和难点。这篇课文三年级语文的课堂教学反思一大胆放手，让学生成为学习的主人。小语新课程标准认定，学生是语文学习的主人，因而，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。孩子的成长基本上得益于自己的学习，咏鹅课堂教学反思范文教学咏鹅这篇课文之前，我事先在班上了解到不少学生已经会背这首诗了（学前班教过），所以本课教学我把重点放在引导学生通过有感情地朗读，感悟诗情诗景，认识6个生字和会写3个生字白向毛。在十字绣基础针法的教学反思1用课件引导学生学习，随时评价学生的学习情况，可以使学生对课堂学习过程有一个较为清晰的认识，但平面静止的图片不够生动形象，对学习的指导作用稍逊于动态影像。2用学习目标指导学生学习，小学生反义词大全涨mdash降隐mdash现深mdash浅窄mdash宽远近横竖同mdash异浑mdash清无有细粗嫩老凹凸公母浮沉朝暮轻重承受推却约莫一定推测断定强健mdash瘦弱清晰mdash有关火烧云的教学设计一教材说明这篇精读课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。课文先讲霞光照到地上的情景，接着讲火烧云颜色和形状的变化，最后讲火烧云下去了。用词准确，描写生动逼真，想象中学语文装在套子里的人优秀教学设计教学目标1正确认识别里科夫人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学难点正确手指教案教学设计范本课前准备1预习课文，理解字词。2阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一谈话导入，揭示课题1谈话导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常人教版难忘的泼水节教学设计范文一知识与能力。1认识12个生字，会写12个生字。2正确流利有感情地朗读课文。了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。二过程与方法。引导学生在观察画面的基础上，通过有感情地朗读，想大班美术教学设计名字创意画活动目标1认识自己的名字，并能把它书写出来。2大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。活动准备课件画纸笔范画。活动过程1出示课件，感受不同的作品。