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文档中格式刷的用法

  格式刷位于"格式"工具栏上,就是一把"刷子"。文档中格式刷的用法有哪些呢,下面是品学网小编整理的文档中格式刷的用法,欢迎阅读
  文档中格式刷作用的用法
  复制文字格式、段落格式等任何格式;
  文档中格式刷快捷键的用法
  Ctrl+Shift+C 和 Ctrl+Shift+V ;
  文档中格式刷位置的用法
  格式刷在"常用工具栏"上面在粘贴的旁边WOrd中的格式刷格式刷的使用:先用光标选中文档中的某个带格式的"词"或者"段落",然后单击选择"格式刷",接着单击你想要将他们替换格式的"词"或"段落",此时,他们的格式就会与开始选择的格式相同。
  文档中格式刷操作演示的用法
  第一步、选中第一排中的"欢迎大家来到Word联盟!",然后鼠标单击常用工具栏上的"格式刷"按钮;
  第二步、此时,光标左边就会多出一个刷子一样的东西,用鼠标选择第2排;松开鼠标后,你就可以发现第2排已经完全的复制了第1排的格式啦!
  【小技巧】每使用一次格式刷都必须重复一样的步骤这样是不是太麻烦了?如果一篇文档中需要复制的格式有很多,那岂不是要重复按N多次格式刷按钮?告诉大家一个好方法,先前我们只是"单击"格式刷按钮,如果想每次只要复制一次格式然后不断的继续使用格式刷,我们可以鼠标"双击"格式刷按钮,这样鼠标左边就会永远的出现一个小刷子,就可以不断的使用格式刷了。若要取消可以再次单击"格式刷"按钮,或者用键盘上的"Esc"键,来关闭。
   应用于Word20xx
  第1步,打开Word20xx文档窗口,并选中已经设置好格式的文本块。在"开始"功能区的"剪贴板"分组中双击"格式刷"按钮。如果单击"格式刷"按钮,则格式刷记录的文本格式只能被复制一次,不利于同一种格式的多次复制。
  第2步,将鼠标指针移动至Word文档文本区域,鼠标指针已经变成刷子形状。按住鼠标左键拖选需要设置格式的文本,则格式刷刷过的文本将被应用被复制的格式。释放鼠标左键,再次拖选其他文本实现同一种格式的多次复制。
  第3步,完成格式的复制后,再次单击"格式刷"按钮关闭格式刷。
   方法/步骤
  1、举一个非常简单的例子,表格中有黄色,有蓝色,有绿色,我想让前面三列的格式分别向这样,该怎么办呢?格式刷就可以起到很大的作用。
  2、选中一种颜色的格式,圈住它,然后选择格式刷功能,应该在开始的列表左侧的下方。
  3、然后将格式刷(一个刷子+一个箭头)移动到所需更改到相同格式的区域内,将其填充到所需更改格式的区域内,就像这样,格式就更改了。
  4、我已经将三种颜色的格式全部排列好,但是原来的格式也会保持不变,同样是原来的内容。
  5、如果要改变多个表格的格式,多次点击格式刷会更麻烦,这时候,你只需要双击两次格式刷按钮,然后选择需更改格式的表格即可。感谢各位的阅读!

一年级语文乌鸦喝水优秀教案设计教学准备学生以小组为单位,共同寻找矿泉水瓶小石子。教师(1)乌鸦图片。(2)实验用具装少许水的小口瓶子,碎石子。(3)有条件的地区,可以制作课件。内容制作一张放大的乌鸦图片。根据书幼儿园大班主题活动我的毕业DIY教案设计设计意图大班幼儿就要毕业了,他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感,留下对幼儿园生活的美好回忆,我们开展了我的毕业DIY主题活动,本次活动是对幼儿前期活动的一认识整十数教案教学目标1经历数数的过程,体会数的产生和发展。2会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数,会读写整十数和一百。认识计数单位百,了解10个十是一百,知道个位十位百位以及这三声声慢教案教学目的知识目标体会词人的愁情,不是闲愁,那又来自何处?(了解作者了解历史)能力目标如何营造的这种愁情,也就是说我们是如何感知到词人的忧愁的。学会如何将自己的感情传达出去。(意象的我当营养师主题教案活动目标引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。激发幼儿在集体面有关Lesson22Doyouwalktoschool优秀教案一教学目标1知识目标同学能够掌握(听说读写)和运用四会单词bus句子Howdoyougotoschool?By。2能力目标通过学习本课,能运用英语简单介绍自身的信息,并能与他人进行哪座房子最漂亮的教学教案教材简析这是义教版语文实验教材第一册中的一首诗歌,整首诗诗句富有节奏感,读起来琅琅上口。设计理念课程标准中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,注重情感体验,构建学校家庭社英语课文TheseasonsandtheWeather教案以下是为您推荐的TheseasonsandtheWeather教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。TheseasonsandtheWeather教案1。1)语法学习形容词的最高级单小班健康活动可爱的小海龟教案反思这是一个小班的健康活动,我在设计活动前充分考虑到了小班幼儿的年龄特点身体的基本能力较差,动作不够平稳灵活协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节角色动作过程容易发生兴关于劝学的教案设计教学目标一了解荀子写作特点与编写体例二掌握文本中一词多义词类活用古今异义和通假字三掌握几个文言句式四把握全文的中心论点与分论点之间的关系五学习荀子以大量比喻说理的艺术,树立正确的学课文愚公移山的优秀教案教学目标一学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。二了解文言文表疑问的几种句式正确解释下列词语加亡且焉诸以。教学重点一采用启发式教学,运用富有启发性的问题引导学生讨论。二
溪水说课稿参考鉴于本文篇幅不长,语言出色,所以制度目标1熟练流利有感情地朗读课文,积累优美丰富的语言材料。感受自然美丽,亲近自然,热爱自然是本单元教学目标,自然要制定目标2在品味清丽灵动的语言的给予树说课稿范文一教材分析给予树讲述的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱,买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述角度独特,从妈妈我的角度来叙述这个美丽的故事给予树优秀说课稿教学目标1以点带面,品读课文重点语句,感受金吉娅那一颗金子般的心灵。2培养孩子关爱他人的情感。教学重点通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良富有同情心的美好品质。教学难点理解课文最后一给予是快乐的说课稿范文一说教材给予是快乐的是义务教育课程标准实验教材四年级上册人间真情专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程给予是快乐的的说课稿范文教学目标1正确流利地朗读课文有感情的朗读重点段落简要概述故事内容。2联系上下文理解重点句的意思,凭借具体的语言材料,体会文中人物对给予一词的诠释。3触发学生的真情,让给予内化为己有一年级语文课自己去吧说课稿一说教材(一)教材简析自己去吧是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册中的一篇课文。这是一篇浅显易懂的童话故事,语言富有童趣故事内容能激励学生自强自立,学生读后能从中受到启发和第五单元化学方程式考点归纳课题1质量守恒定律考试要求认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系认识定量研究对化学科学发展的重大作用考点一质量守恒定律1含义参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成第五单元ampnbsp化学方程式(人教九上)第五单元化学方程式教材分析元素符号化学式化学方程式是九年级化学入门的三种重要化学用语,只有掌握了它们,才能为我们今后更好地学地化学打下坚实的基础。从本单元起,学生对化学的学习将由生第四单元物质构成的奥秘期末复习提纲1原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中核电荷数质子数核外电子数决定元素种类质子数(核电荷数)(3)原子的质量主要集中在原子核上(4)三决定决定元素化学性质最外层电子数第四单元物质构成的奥秘考点归纳课题1原子的构成1原子的组成质子每个质子带1个单位正电荷。原子中子不带电每个电子带1个单位负电荷原子核所带电量数称为核电荷数,核电荷数(2)原子的种类是由()决定的。2相对原子质量九年级化学上册第二单元ampnbsp我们周围的空气ampnbsp教案(人教)第二单元我们周围的空气教材分析本单元选择和氧气作为九年级化学中接触具体物质的开端,不仅因为大家在小学自然课中对空气和氧气的知识已经有过认识,更重要的是因为它们在自然界分布极广,是自