[chéng]
　　部首: 口
　　部外笔画: 4
　　总笔画: 7
　　五笔86: kgf
　　五笔98: kgf
　　仓颉: rhg
　　笔顺编号: 2511121
　　四角号码: 60104
　　郑码: jcvv
　　Unicode: CJK 统一汉字 U+5448
　　字形结构：
　　汉字首尾分解: 口王
　　汉字部件分解: 口壬
　　笔顺编号: 2511121
　　笔顺读写: 竖折横横横竖横
　　呈字的基本解释：
　　显出，露出： 现。 祥。
　　恭敬地送上去： 上。 报。面 。
　　下级报告上级的文件： 文。 子。
　　古同“程”，规划、法式、标准。
　　〈动〉
　　(形声。从口,壬( tǐng)声。本义:平)
　　同本义 [flat;level]
　　呈,平也。——《说文》
　　呈现,显现,显露 [appear]
　　呈,显也。——《广韵》
　　延颈秀项,皓质呈露,芳泽无加,铅华弗御。——曹植《洛神赋》。注:“见也。”
　　无风亦呈袅娜之姿。——清· 李渔《闲情偶寄·种植部》
　　又如:呈华(显示才华);呈瑞(呈现祥瑞);呈质(呈现本体)
　　送交,呈报——送东西给人的敬词 [submit]。如:呈告(上报);呈案(呈送归案);呈教(呈上请教);呈送(上送);呈阅(送上审阅);呈验(送上检验)
　　献 [present]
　　汝曹呈艺已遍,吾当呈艺。——《避暑录话》
　　又如:呈艺(献技,献艺);呈献(敬献)
　　推荐 [recommend]。如:呈见(举荐而使谒见);呈试(举荐考试)
　　〈名〉
　　旧时公文的一种,用于下对上 [petition]
　　老爹,我而今就写呈去首。——《儒林外史》
　　又如:呈稿(呈本。呈文的底稿);呈子(状子)

关于生活中要懂得低头一文的阅读理解题目及答案生活中要懂得低头有人问古希腊哲学家苏格拉底你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？苏格拉底毫不迟疑地回答三尺。那人笑了先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果第二次冒险阅读及答案退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是桃花心木阅读题答案乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的柳树醒了的阅读和答案柳树醒了春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，课文晏子使楚教学设计模板一导入课题1简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2学习生字，理解课题。请大家仔细看老政治课教学过程的三个重要环节政治课教学过程的三个重要环节坚持四要，用好四法，抓好四练，是中学政治课教学过程中的三个重要环节。实践证明真正抓住，抓好了这三个环节就可以提高政治课的教学效果，取得较理想的成绩。一备对学生政治思维能力的培养对学生政治思维能力的培养铜山县棠张中学石大军一对培养学生思维能力重要性和可行性的认识。中学政治课历来以其德育功能而成为各年级的必修课。今天，其德育功能仍需加强，它要发挥出中学德育工在政治课中运用讨论法启发学生的思维在政治课中运用讨论法启发学生的思维雁桥中学政治科组麦秋敏在思想政治课教学中，讨论式教学是一种合作学习与教师引导相结合的教学方式，是师生之间学生之间围绕一个或几个问题相互交流信息，从三年级语文下册可贵的沉默教学设计范文教学过程一板书可贵的沉默1谁说说什么叫沉默？（不说话）2看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？）二用莫衷一是一词造句莫衷一是造句1对中国美学的看法一直以来众说纷纭，莫衷一是。2摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。3各种食物选择孰优孰劣，莫衷一是。4你要相信自己的直觉，不要莫衷一是诗的格律发展脉络阅读答案汉语文有很多特点，其中之一就是具有四声。四声（平上去入）归纳成为平声（阴平阳平）和仄声（上去入）两大声类，而这就是构成诗文学的最基本的音调声律的重要因子。汉语本身具有的四声平仄的内