《竹篱笆和牵牛花》是一篇童话欣赏，我们班的孩子很喜欢听故事，听故事的时候也是最安静的时候。
　　活动目标：
　　1、欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：＂孤零零＂、＂寂寞＂。
　　2、通过看图和讨论，感知、理解故事内容和人物形象。
　　3、懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
　　活动准备：幼儿用书；牵牛花的图片
　　活动过程:
　　1、教师出示牵牛花的图片，引出活动。教师展示牵牛花的图片：这是什么？牵牛花今天有些不高兴，猜猜是为什么呢？引导幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。教师：牵牛花为什么不高兴呢？今天，我们一起来听故事《竹篱笆和牵牛花》
　　2、集体欣赏故事，初步了解故事内容。教师讲述一遍故事，教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了她?竹篱笆是怎么帮助她的？牵牛花的愿望实现了吗？
　　3、利用幼儿用书再次欣赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。教师利用幼儿用书再次讲述故事。教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？有谁知道＂孤零零＂是什么意思？什么叫＂寂寞＂？教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来了？
　　4、组织幼儿在已有经验的基础上讨论，感受故事中表达的情感。教师：为什么竹篱笆后来感到幸福极了？竹篱笆是怎么说的？幼儿讨论:一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？找出故事中有关竹篱笆和牵牛花不高兴和高兴的＂词语，引导幼儿有感情的讲述故事。
　　5、教师播放故事录音，引导幼儿看图讲述故事。
　　孩子们听故事的时候特别得投入，体会了竹篱笆和牵牛花情绪的转变，懂得了帮助别人就是帮助自己，但是对于＂孤零零＂、＂寂寞＂的理解不是很准确，另外春天可以为孩子们提供种植牵牛花的机会，也可以让幼儿表演故事。体验帮助别人就是帮助自己。

让画面具体起来教学设计一看图猜诗，读题导入1同学们，前阵子有一档节目很火。出示（中国诗词大会图片）里面有一个环节，看图猜诗句，老师特别喜欢。2逐幅出示。咱们也来练一手吧。（依次所见宿新市徐公店池上）3这观察画面，了解获得图书的途径的教学设计一激趣导入。师小朋友们，我们讲台桌上有什么呢？（书）对了，那是我们的小小图书角。再看看你们的书包，里面也装了我们的课本，你们说说看，这些书有什么用或者说读书有什么好处呢？（这一小环浅谈语文教学中课堂气氛的营造良好的课堂气氛是指在课堂教学情境的作用下，在学生需要的基础上产生的良好的情绪情感状态，它反映了课堂教学情绪与学生群体之间的关系。该如何去营造良好的课堂气氛呢？现把本人多年的教学经验北宋山水画中，画面经常或山峦重叠，树木繁盛的阅读题及答案试题内容一（9分）阅读下面的文字，完成13题。北宋山水画中，画面经常或山峦重叠，树木繁盛或境地宽远，视野开阔或铺天盖地，丰盛错综或一望无际，邈远辽阔或巨嶂高壁，多多益壮或溪桥渔浦，小班美术将春天搬到画面上活动目标1引导幼儿感知春天气候和树木花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2培养幼儿的观察能力口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。3激发幼儿热爱大自然的情感。活将春天搬到画面上幼儿园教案作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的将春天搬到画面上幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活大家都来认识我教学内容SPANP小学一年级美术教材第一课SPANP教学目标SPANP体验与发现体验设计照片框架的乐趣，发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色实践与创造创造设计并制作出自己个性的作品欣冬天的回忆教学内容第一课时教学目标。通过学生对冬天生活的体验和回忆，发现冬天生活的种种美好情趣，激发学生的创作欲望。通过图片多媒体让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景，从而激发学生对生活的热小纸人会动的教案与心得教学目标1认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。2学习会动的的特点及制作方法，培养学生自主合作探究的学习能力。3培养学生的动手能力及创新精神。教学重点通过不同的渠道好吃的水果一教材分析SPANP1SPAN编辑指导思想PSPAN不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着鱼鳞的菠萝金黄的芒果成串画手课题画画自己的手教学目标1。通过仔细地观察，用写生的方法描绘出自己左手的一个动态造型。（了解）2。从描绘手的结构与不同动态造型中，提高写真造型能力，进一步理解手对于人的气质与神态的