30蔡伦造纸
一、教学目标
1.会认11个字,1个多音字。会写6个字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生注意倾听和评价朗读的能力。
3.知道纸是我国古代四大发明之一,了解蔡伦如何发明了纸,增强民族自豪感。
二、教学重点
1.掌握本课会认字的音,会写字的形。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点
1.正确区分"龟"与"鱼"的字形。
2.正确书写"纸"字。
四、教学准备
1.纸的演变过程和蔡伦造纸过程的课件。
2.生字词卡片。关于我国古代四大发明的资料。
3.学生收集各种纸张。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
(一)从生活入手,谈话激趣。
1.同学们,请大家拿出事前准备的各种纸张,用手摸摸、掂掂、说说这些纸是怎么来的?
2.你们知道纸是谁发明的吗?
3.请大家带着这个问题与老师一起走进课本。听老师读课文,边听、边看、边标出自然段、边想:是谁发明了纸?
4.板书课题,练习读课题。
5.引导质疑:读了课题,你有什么疑问?
(二)初读课文,读准字音。
1.学生自读课文。
2.出示会认字词语读一读。
造纸刻写龟甲兽骨木板十分(重)
虽然很贵汉朝决心终于
3.指读会认字。
4.老师指导学生读准两个多音字。
(三)朗读课文,了解内容。
1.请四名学生,按自然段的顺序通读课文。
2.学习第一自然段。
(1)指名读,想一想,蔡伦为什么造纸?
(2)课件演示:
甲骨文(刻写很不方便)
刻在竹片、木板上的书(重)
写在白绸上的书(贵)
(3)配合着课件演示再读课文。
①请你在文中找到,人们最早是怎样写字的,读给大家听。(读第一自然段的第一句)板书:龟甲、兽骨。追问:它的问题是什么?板书:不方便
②后来人们又是怎样写字的呢?从书上找到答案读读。(读第一自然段的第二句)板书:竹片、木板、重。
③人们又是如何解决"重"的呢?(读第一自然段的第三句)板书:白绸、贵。
教师谈话:你们看,没有纸多么不方便!现在你们知道,蔡伦为什么造纸了吧?(用自己的话结合第一自然段的内容说一说。)
(4)请同学们看板书,教师进行小结:人们在生活中发现不足就进行改造和创造,使生活变得越来越好。就是这种动力使得蔡伦下决心改进造纸术。那么蔡伦要造一种怎样的纸呢?
3.学习第二自然段。
(1)齐读第二自然段。
(2)完成填空。
蔡伦是()朝人。他下定决心,要造出又()又()的纸来,供人们写字。
4.学习第三自然段。
(1)问:纸是怎么造的?你从课文的第几自然段知道的?
(2)读第三自然段。
(3)全班共同讨论:"很多办法""不断地实验"说明了什么?"终于"是什么意思?
(4)请你用""画出蔡伦造纸的句子,再读一读。
①板书或课件演示造纸的过程:
板书:泡打铺晾揭
②指导朗读。
(5)蔡伦造出了蔡侯纸,他为什么会想出这样的好办法?你们再读读第二自然段。把蔡伦造纸的过程读清楚。
①教师范读,读出重音。
蔡伦想了很多办法,他不断地试验,终于找到了一个好方法。
自己试着读一读。
②总结:正因为蔡伦不灰心,不断地实验,终于造出了纸。
(6)学习课文最后一个自然段。
投影:纸是我国古代四大发明之一。(读一读)
再出示:纸、印刷术、指南针、火药是我国古代的四大发明。
小结:四大发明显示了我国古代劳动人民的聪明才智,是我们每一个中国人的骄傲。请再次拿出搜集的纸,看看纸已经发展到怎样的阶段。
带着这样的心情,齐读课文最后一个自然段。
(四)拓展延伸。
作业:搜集印刷术、指南针、火药的有关资料,弄清它们是什么时候发明的,有什么意义。
第二课时
(一)检查复习。
1.读准会认字的读音。
小组学习:小组长带领大家认读识字卡片,大家帮助不会的同学。
全班反馈:开火车读、齐读、抢读。
2.正确、流利地朗读课文。
(二)写字指导。
1.复习会写字字音。
2.出示汉字:"纸"。
教师强调:"纸"下边没有点。
想一想蔡伦造纸的原料,说一说纸为什么是绞丝旁。再用歌诀记忆:一张白纸没有"黑点",谁要点"点"废纸一张。
3.比较学习:"鱼"与"龟"。
(1)读一读比一比,这两个字有什么相像的地方?
(2)怎样记住字形?
(3)出示繁体字"魚"与"亀",告诉学生为了简化把鱼下面的四个点写成了"一";龟是省去了中间部分"日"。
4.学习其他字。
种:形声字,左边是形旁,右边"中"帮助记字音。
决:提醒左边是两点水,右边注意与"央"区别。
终:左右结构,书写时注意"冬"下边的两点要向右点。
于:与"干"区别,可以叫做"干勾于"。
(三)巩固练习。
1.以小组为单位进行组词比赛。(5分钟)
2.读一读"我的词语库"中的词语。
3.指导书写。
(1)把你认为最难写的字找出来,仔细观察字的间架结构。
(2)重点指导:龟,上面的""写小些,中间的"日"要写得扁些,最后一笔竖弯钩在竖中线上。
纸:左窄右宽,右边第四笔是斜钩。
(3)练习写这些字。
四个太阳说课稿范文第一步教学本课会认字1利用幻灯片,让学生借助拼音识字说偏旁识字组词识字,并分别找出平翘舌音的字和后鼻音前鼻音的字。2。利用生字卡片,以开小火车的形式巩固本课会认字,比一比哪列小火车
小小手说课稿怎么写小小手是一首以幼儿生活经验为主,动作体验性强的诗歌,起初我将目标定位为1在观察图片中理解儿歌内容,并在朗诵诗歌的基础上,学习仿编诗歌。2体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。活动开始我出示了
谈生命获奖说课稿我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积
苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷说课稿开展课程通过读思悟赏,让学生感受蝴蝶谷的美丽,想象蝴蝶谷里迷人景象。以下是小编为大家搜集整理提供到的苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷说课稿范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!苏教
大班折纸活动美丽的蔷薇花说课稿设计思路我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上,再进行练习,会使其折纸的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸
人生寓言说课稿范文各位评委老师,大家好,今天我说课的内容是人生寓言,下面我将从教材教法学法教学设想教学程序板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一说教材课文特点地位和作用人生寓言是七年级上册第二单元
小学数学六年级下册的说课稿范文分数乘整数是九年制义务教育苏教版第十一册第一单元第一课时的内容,主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的,本节课的学习将为本单元学习分数乘法应用
口算除法小学数学的说课稿一知识背景口算除法是在学生掌握了表内乘除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课教材在编排上
西师版分数乘法说课稿分数乘法是在学生理解了整数乘法的意义,分数的意义,并学会求几个几分之几是多少?的基础上进行教学的。分享了有关分数乘法的说课稿,一起来看看吧!一说教材整数乘分数是北师大版五年级下册第
四年级五禽戏的说课稿一指导思想以新课程标准为依据,树立健康第一的指导思想,遵循以学生为发展,以学生为主体的教育理念,力求使师生的想象力和创造力,激情与智慧在课堂上得以充分体现,使学生自觉积极主动的参与
人教版四年级数学上册笔算除法说课稿今天我说课的内容是四年级数学笔算除法我将从以下四方面来阐述我对教材的理解和对本节课的设计。一说教材。1。首先,我来说说教材。本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书,四年级上册,第
Myschoolbag说课稿范文一说教材1教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2Myschoolbag中的第四课时,内容包括P。BLetslearnLetschantP。CLetssing三
地理巴西说课稿情感目标培养学生热爱科学增强环保意识。二说学生巴西是足球王国,对大多数学生来说并不很陌生,现代媒体手段先进,同学们可以通过上网报纸杂志查找各种资料进一步认识巴西。初一年学生思想活跃
翠鸟说课稿翠鸟说课稿一说教材翠鸟是人教版三年级下册第二组保护环境中的第一篇精读课文。翠鸟是一篇状物的课文,主要通过对翠鸟色彩鲜艳小巧玲珑的外形和活动时机警敏捷的特点描写,反应了作者对翠鸟的喜
人教版二年级我选我说课稿各位评委老师大家上午好,我今天说课的题目是我选我,下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明一说教材我选我是人教版二年级上册第二单元第六课,这篇课文主
秋天的怀念的优秀说课稿各位领导各位老师大家好!我说课的题目是秋天的怀念,这篇课文选自版语文实验教科书六年级上册第2课,这是一篇怀念母亲的文章,课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,
数学教学说课稿十几减9的教后小记十几减9是20以内退位减法教学的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法20以内的进位加法的基础上进行教学的,它既是为学生学习退位减法铺路,又为四则计算奠定基础。本节课教材在编排上
对称图形说课稿范文一说教材轴对称图形是北师大版三年级下册第二章的内容。是在一年级认识简单的图形的基础上学习的,并为五年级下册轴对称图形的在认识做准备,起着承上启下的作用。本节课对于学生建立空间观念,
分类小学数学说课稿一说教材分类是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容,它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能从根据事物的非本质的表面的特征把事物进行分类
养花第一课时教学设计一教学目标1使学生体会养花既须劳动,又长知识,能给人们带来乐趣,激发他们热爱生活的情趣。2学习课文安排材料的方法,把作文写得有条理。3学习本课生字新词,并用不是就是,要是就造句。4
备课时对教法的考虑学习的过程就是认识问题的过程,它包括从不知到知到会到熟练掌握几个步骤。人们识识问题一般是由浅入深由近及远由表及里由简单到复杂,逐步发展和提高的。因此在教学过程中老师不应超越学生现阶
小星星教学设计范文活动目标1学习简单的图案设计方法,制作一个与众不同的小星星。2培养学生的创造能力,提高学以致用的能力。活动重难点制作一个与众不同的小星星。活动准备卡纸彩纸油画棒剪刀等工具。活动过程