日期活动名称有趣的剪刀执教者活动目标1、认识生活中几种特殊剪刀，了解它们的不同用途。
　　2、学唱儿歌并用儿歌描述相应剪刀的特点。环境创设厨房用剪刀、理发剪刀、修剪树木的剪刀（图片）；修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。重点与
　　难点仔细观察三把剪刀，与平时用的剪刀作比较，了解它们的不同用处。活动过程：
　　一、谈话导入
　　1。师：小朋友们，你们都用过剪刀吗？你们用过什么剪刀？你用它来做什么？
　　2。师：今天，老师也带来了三把剪刀，看看，你们都认识它们吗？
　　二、观察比较特殊剪刀，了解它们的用途
　　1。观察三把剪刀，说一说这是什么剪刀？有什么用处。
　　2。在图片中找出适合的图片贴在相应的剪刀下面。
　　3。分析讨论：
　　（1）厨房用剪刀，这是谁的好帮手？观察比较这把剪刀和平时看到的剪刀有什么不一样。
　　（2）教师用儿歌小结，幼儿学念儿歌。
　　提醒：厨房剪刀虽然是好帮手，可我们小朋友人太小，可不要碰呀
　　（3）园林大剪刀，是用来干什么的？看图片，观察园林工人是怎么使用剪刀的，讨论：为什么园林剪刀要这么大？原来工人叔叔阿姨用来修剪绿化，把城市打扮得更美。
　　（4）幼儿跟老师学念儿歌。
　　（5）出示理发剪刀，在哪里看到过？
　　（6）观察理发剪刀，发现它有什么特别的地方，思考为什么要有一排梳子。
　　（7）谈论谁需要用理发剪刀来帮人理发。
　　（8）跟老师学念儿歌。
　　三、游戏
　　听老师念儿歌，说出对应的剪刀；对照剪刀念出儿歌。价值分析：
　　第一环节谈话导入，先让幼儿谈谈自己用过的剪刀，然后出示三把特殊剪刀，请幼儿观察，为下个环节做铺垫。
　　第二环节分别讨论三把不同的特殊剪刀，引导幼儿仔细观察，与平时用的剪刀作比较，尝试从它的外形特征上了解剪刀的用途并用儿歌小结。
　　第三环节在学念儿歌的基础上，以小小的儿歌游戏巩固对三把剪刀的认识。反思与调整：

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