Unit1Whoisyounger？第四课时（附课前思考和课

　　一、教学目标：
　　1reviseparta。
　　2partdlistenandwrite
　　3dolisteningpractice。
　　4dosomeexercises。
　　二、教学重、难点：
　　1reviseparta。
　　2partdlistenandwrite
　　3dolisteningpractice。
　　4dosomeexercises。
　　三、教具准备：磁带、录音机、图片等。
　　四、教学过程：
　　step1freetalk
　　whoisthan？
　　whoseis，or？
　　whichis，or？
　　doyouhaveanycousins？pleasedescribeherorhim。
　　step2reviseparta
　　1readthedialogue
　　2actthedialogueinpairs。
　　3completethesentencesatp7。
　　step3listenandwrite
　　1lookatthepictureandintroduceit。
　　t：benislookingatsuhai’sfamilyphoto。therearefourpeopleinthephoto。they’resuhai’sparents，uncleandaunt。listentotheirconversation，lookatthepicturesandcompletethesentences。
　　2ss：lookatthepictureandreadthesentences。
　　3listentotheconversation，andanswerthequestions：
　　1）isthephotonew？
　　2）who’solder，suhai’smotherorheraunt？
　　3）who’sthemaninblack？
　　4）issuhai’sfatheryoungerthanheruncle？
　　5）howmanypeoplearethereinthephoto？
　　4completethesentences。
　　5chicktheanswers。
　　（answers：1younger2uncle3older4taller，stronger）
　　step4dolisteningpractise
　　alistenandjudge
　　1lookatthepicturescarefully。
　　2listenandjudge
　　3checktheanswers。
　　（answers：alblcldjelfj）
　　blistenandfind
　　1lookatthepicturescarefully。
　　2listenandfind。
　　3checktheanswers。
　　（answer：d）
　　step5作业布置
　　dowb：clook，readandwrite。
　　dlookandwrite
　　板书设计：（听力练习无板书）
　　课前思考：本课为复习课，教师要通过多种形式的复习手段，让学生巩固所学的知识。教材上的复习部分多为口头复习，所以应增加笔头练习。补充习题是个很好的选择，有听力也有笔试。
　　课后反思：本节课完成了d部分的内容，录音速度较快，有些句子学生没有听清楚，所以在对完答案，教师还讲解了一遍对话内容，以增加学生的印象。补充习题的听力部分较简单，大部分学生完成的很好！
　　课后反思：
　　本节课主要是听力训练，完成partd的听力内容。这部分的主要目的是训练学生听录音，提取有用信息，并能用完成填空的方式重构这些信息的能力。学生完成情况较好。
　　课后反思：本课为复习课，教师要通过多种形式的复习手段，让学生巩固所学的知识。教材上的复习部分多为口头复习，所以应增加笔头练习。补充习题是个很好的选择，有听力也有笔试。
　　课后思考：本课是复习课，在上课前我先给学生复习了该单元的句型，然后开始做听力题，再前几位教师的基础上，我在做题之前还给学生提醒了一下做题目的要点，比如听清楚苏海的妈妈和阿姨谁年轻，录音里面谁放前面，而题目中是谁放前面的，这样学生在做题时对题型就有了一个大概的了解，效果也比较好。