活动目标
　　1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
　　2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。
　　3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
　　活动准备
　　图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。
　　活动过程
　　一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。
　　1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。
　　师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？
　　幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。
　　师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。
　　幼：小公鸡好了没有，还流血么？
　　医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。
　　师：刚才小朋友听了医生阿姨的＂话，小朋友应该怎么做？
　　幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。
　　师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？
　　2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：＂我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了＂。
　　师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？
　　幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。
　　师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。
　　3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。
　　4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。
　　活动延伸
　　带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。

秦兵马俑的教学反思导语秦兵马俑是四年级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格衣着披挂动作神态等方面，准确细腻地表现了兵马俑的类型众多个性鲜明。以两件宝优秀教学反思两件宝是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌，作者是著名教育家陶行知先生，全诗语言简洁，通俗易懂，形象地告诉人们双手与大脑的作用，劳动与创造要靠手和脑的道理，是培养学生勤于思考，数学位置与方向教学反思范文刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容教学反思检阅教学检阅一课后，感触颇多，也产生了许多困惑。看到先福老师的文章，又把那一些思绪勾起，遂笔记之。其一，在教学这篇课文时，当我让学生模拟情境劝说博莱克不要参加检阅或把他放在中间或最后，保护鸡蛋教学反思学科学是一个积极主动的过程，学科学是学生们自己要实践的事，而不是由别人来代替。建构主义学习理论认为在探究过程中，学生不是被动的知识的承受者，相反，他要主动地建构知识的意义，而且这种人教版小学四年级数学下册全部的教学反思这一单元的目标是这样定的1使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一一年级下册识字3教学反思范文识字3是一年级下册的一篇识字课。老师在课上充分展现了识字的处理环节，做的比较到位。概括有以下几个环节1带拼音认读。2去拼音认读。3打乱顺序认读。4交流识字的方法。5重点字的认读。在七年级下册三角形的高教学反思范文三角形的高在小学已经接触过，在七年级下册又出现了三角形的高，这两部分有什么不同呢？小学学习了三角形高的画法，所以在七年级时三角形三条高的画法不再是重点内容，但由于时间隔得比较长，有苏教版四年级语文下册蚁国英雄的教学反思我一开课，就运用提起英雄，你想谁？和说到蚂蚁，给你的印象是什么？两个问题揭题导入，一来意在唤醒学生已有的经验世界，二来意在激发学生阅读本文的兴趣，运用问题作桥梁，连接了课堂的外与内线描写生画跳绳二的教学反思写生画已经画了快两个学期了，孩子们对写生画已有了一定的了解。平时大多时候都是让幼儿画的是固态的写生，为了增加是难度，提高幼儿的作画水平，于是设计了本次教学活动。由于跳绳的一直是动态Pleasedtomeetyou！的教学反思一教学任务完成情况这节课从整体情况看，基本上完成了教学任务，师生交流畅通，大多数参与了课堂活动。在教学设计中，我注重了知识能力和情感三个维度目标的有机整合，在课堂教学中，运用多种教