教学目标：
　　·了解故事的内容，理解故事中的含义，学习词：自言自语、飞快。
　　·懂得勇敢的孩子不怕冷，跑跑跳跳能使身体暖和的道理。
　　教学准备：
　　（认知准备）初步感受到冬天的季节特征
　　(材料准备) 新童易软件
　　教学过程：
　　一、谈话，引出主题：
　　1、冬天到了，小朋友们走到马路上，要穿上怎样的衣服？
　　2、有一件衣服，很奇怪，它的名字叫《不怕冷的大衣》，你们看见过吗？
　　3、有没有不怕冷的大衣呢？我们来听一个故事，听完后就知道了。（介绍故事的名称）
　　二、完整倾听故事：
　　提问：
　　1、故事的名称？
　　2、到底有没有不怕冷的大衣？
　　3、思考：不怕冷的大衣是什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
　　三、什么才是不怕冷的大衣呢？我们再来仔仔细细地听一遍故事，边听边动脑筋想一想。（分段听赏）：
　　1、从开始——＂到姥姥家去了＂
　　提问：
　　（1）早上，兔妈妈叫小白兔起来，他愿意起来吗？他为什么不肯起床？
　　（2）兔妈妈自言自语地说什么？（学习词：自言自语——自己说给自己听。）
　　（3）小白兔想要这件大衣吗？他是怎么做的？
　　2、从＂小白兔在雪地上走＂——结束。
　　提问：（1）小白兔往外跑，冬天的风厉害吗？
　　你是从哪句话里听出来的？
　　（2）小白兔是怎么走路的？他为什么要这样走？（学习词：飞快——走路的速度非常快）
　　（3）跑呀跑呀，小白兔感觉怎样了？他把什么东西拿下来了？（围巾）
　　（4）跑到姥姥家，小白兔感觉还冷吗？你是怎么知道的？
　　（5）小白兔问姥姥要不怕冷的大衣，兔姥姥给他了吗？她是怎么说的？
　　3、小白兔明白了，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？
　　（是勇敢，多活动，多运动，多锻炼能使身体暖和。）
　　四、播放新童易软件，完整欣赏故事：
　　·你们想不想也穿上一件不怕冷的大衣？那么应该怎么做呢？
　　五、结束活动。

童心是小鸟教案分析一导入情境导入（播放歌曲童年师同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（播放音乐童心是小鸟人音版二年级音乐下册风车依呀呀教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题风车依呀呀课时1课时设计教师教学目标设计1以歌曲律动等形式激发学生的学习兴趣，能用亲切柔和的声音演唱歌曲。2启发学生创编自人音版一年级音乐下册第二单元教案设计荣成市实验小学一年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题欣赏大家齐动手歌曲种瓜课时一课时设计教师教学目标设计1通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动自己事自己做的观念。2培养学生的音乐第一册第七课小蜻蜓教案设计教学目标1通过学习歌曲小蜻蜓，感受三拍子的强弱规律。2引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3充分发挥学生的的模仿力和创造力。4在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受表现抒情优美的音乐情人音版二年级音乐下册理发师教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题理发师课时1课时设计教师教学目标设计1学会歌曲理发师，并且能用轻快活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉语文植物妈妈有办法教学设计模板植物妈妈有办法这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，学生理解课文并不困难，关键是要让学生在学习的过程中体验感受各种植物传播种子的办法，从而体会大自然的奥秘之处课文植物妈妈有办法的教学设计模板设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时海上日出教学设计范文教学要求感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。朗读课文。背诵课文。课文海上日出的教学设计范文教学要求1感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学习本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。4朗读课文。背人音版五年级音乐下册第五课您好！大自然教案第五课您好！大自然（三课时）一单元主题音乐是一种听觉艺术，其塑造的形象相对于文字绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。正如音乐课程标准前言所指出的小学音乐第五课ampnbspampnbsp您好ampnbspampnbspampnbsp大自然（第34课时）（新人教五下音乐教案）第五课您好大自然（第34课时）教学内容表演田野在召唤教学目标1认知目标学会表演田野在召唤。2情感目标通过表演，感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。体