用碑组词：
　　墓碑 碑铭 碑亭 德碑 树碑 石碑 牲碑 碑牓 碑额 碑碣 穹碑 残碑 琬碑 碑志 碑文 沈碑 魏碑 制碑 生碑 界碑 郭碑 碑记 鸡碑 碑本 碑帖 口碑 模碑 撰碑 丰碑 碑林 里程碑 纪念碑 碑沉汉水 口碑载道 俗谚口碑 树碑立传 有口皆碑 背碑覆局 二碑纪功 羊碑犹泣
　　用碑造句：
　　1.任务、阶段和里程碑的概念
　　2.让它为你的一生树碑立传。
　　3.纪念碑的正面是石料做的。
　　4.碑文已深深地刻在石头上。
　　5.他的墓前有一块精致的石碑。
　　6.他们立了一座纪念碑纪念他。
　　7.年深月久，碑文已经磨灭了。
　　8.先辈们的丰碑最能奋勉人心的。
　　9.广场上矗立着无名英雄纪念碑。
　　10.我们立碑纪念战争中的死难者。
　　常用词组：
　　碑额 bēi é
　　[top part of a tablet] 碑首。碑头及其题字
　　碑记 bēi jì
　　[a record of events inscribed on a tablet] 刻在碑上的记事文章
　　碑碣 bēi jié
　　[stone tablet] 碑刻的统称
　　荆楚碑碣皆协所书。--《南史.颜协传》
　　碑刻 bēi kè
　　[inscriptions on a tablet] 刻在碑上的文字或图画
　　碑林 bēi lín
　　[the Forest of Steles] 众多石碑竖立如林之地
　　长安旧府学内有碑林,萃石刻六百余种
　　碑铭 bēi míng
　　[inscriptions on a tablet] 碑文和铭文。有韵的碑文,叫铭
　　碑帖 bēi tiè
　　[a rubbing from a stone inscription] 石碑的拓本
　　碑亭 bēi tíng
　　[stele pavilion] 对石碑起保护作用的亭子
　　碑文 bēi wén
　　[inscription on a tablet] 刻在石碑上的文词
　　碑志 bēi zhì
　　[a record of events inscribed on a tablet] 碑文和墓志
　　碑座,碑座儿

长方形的周长教学反思整节课我教学目标明确，重点突出，体现了新课标的教学理念。我觉得这节课突出以下几点1新课标指出数学课程要重视运用现代技术手段，把现代技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具。在教学中英雄赞歌教学反思范文篇一英雄赞歌教学反思范文英雄赞歌是一首歌词。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。为了让学生感受到志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。课前，我布置学生收集相关资料。教学开用新理念指导教学实践的反思范文随着新课程改革的不断推进，课堂教学异彩纷呈。认真审视一下当前的课堂教学，教师的观念确实发生了明显的变化，教学方法教学策略也随之改变，逐步用新的理念来指导教学实践。一新的学生观念数学教学偶得教学反思范文一注重基础知识的夯实。1加强形近字的教学。在教学生字的时候引出与之形近的字组词并听写不失为一种好方法，对于减轻学生的错别字，给其树立学习的信心有极好的推动作用。2听写三步走。在学完二年级数学除法的初步认识教学反思范文单元是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课，是今后学习除法的基础。而除法的初步认识是学生学习除法的开始，学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的关于地球爷爷的手的教学片段与反思地球爷爷的手是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥的自然现象和科学知识。下面分享一下我同级混合运算的教学反思最近执教完了第五单元混合运算的第一课时同级混合运算，本课的重点是理解综合算式的概念以及脱式计算的格式书写。我的基本步骤是一复习旧知。出示了之前学习过的4个综合算式来说计算顺序，再进四年级音乐下册我和提琴教学反思从整节课来看，基本达到了预期的教学目标，我认为这节课做得比较好的地方有四点第一充分利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。由于是一首外国的歌曲，大多学生对挪威这个国家缺乏了解，我借助多猫和老鼠教学反思范文（精选4篇）身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的猫和老鼠教学反思范文（精选4篇），供大家参考借鉴，希青蛙写诗教学反思范文（精选3篇）作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的青蛙写诗教学反思范文（精选3篇），希望对大家那达慕之歌教学反思音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力（节奏感音高感旋律感和声感结构感形象感等等）是审美能力的基础。听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为