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描述雪花的好段

  雪花纷飞的景象十分动人,大家为了看一场雪花而不惜路程遥远去有雪的地方。下面是品学网小编给大家整理的描述雪花的好段,供大家阅读!描述雪花的好段
  1.大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。
  2.冬日里漫长的寒冷,毫无预知的白雪纷飞,在思念里缠绕的那些时光,已经如撕去的日历早已在尘埃中落定。不知道那些“我们各自安好的”时日里冰冻的是天气的萧寒还是你给我留下的不确定,我瑟瑟发抖的身子却始终没有找到温暖的依靠。唯有以蜷缩自己在角落里来取暖。
  3.泪眼朦胧中你踏雪而来,带着江南小镇所独有的温润气息,我终于一笑,你终是回到我身边了,然,只是一眨眼的瞬间,眼前便空空如也,你注定不是属于我的!
  4.一抹新芽,一片嫩叶,一弯小溪,一丛绿竹,一片飞雪,一缕清风,一张笑脸,一个眼神,甚至是一句婴儿的呓语,在有心人的眼睛里,也许它会变成一首诗,一阕词,一篇文,一幅生动无比的水墨丹青!
  5.雪花,是上天降落人间的精灵,她,纯洁无暇,纤尘不染,风姿绰约。她是冬天的思恋,也是冬天唯美的风景和色彩。当雪花凌空飞扬时,一袭素衣掩不住她的流彩,这个世界也因雪花的莅临而变得分外纯净,分外妖娆。
  6.林夕曾说,我们都是风雪夜中赶路的人,因为相遇摩擦,融化了彼此肩头的雪花,而后因为各自的路线不同,相距越来越远,雪花再覆肩头。结束与别离,注定是人生永恒的主题。一曲忧歌唱出多少离别愁怨,遥寄红尘,一叹人生聚散离合。
  7.雪花飘逸的舞姿在天地间成为冬的深沉,从那遥远的苍穹片片洒落人间,纯洁的晶莹,融化成瞬间的美丽,即便是粉身碎骨,也要投向大地的怀抱,即使已然消逝,留下呓语般的清冷气息,仍旧撒满天际。
  8.如果说秋美有果,冬美有雪,那么春美自然是有花了。四月中旬,温州的桃花梨花已经谢迹了。只有山茶花从去年冬季来到至今还不愿离开,还将最后一抹绚丽留在这四月天。
  9.时光,转眼间,将风花雪月的浪漫,染成心心相依的温暖。风起雨落的日子里,轻轻的,把爱留在了心里,把梦留给了江南。一份心动,一份欢喜,期待着多少醉人的情怀。一份执着,一份等待,承载了多少无言的温暖。或许,花开花落的瞬间,命运已注定随遇而安。一切安好,便是晴天……
  10.浮生一梦醉眼看,海如波,心如皓月,雪似天赐。你自妖娆,我自伴,永不相弃!春花哪堪几度霜,秋月谁与共寒光。最新描述雪花的好段
  1.只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!
  2.那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。
  3.窗外风急雨骤,或是雪落成山,我只煮一壶绝然,且微笑饮下,这人生,又哪来斑斑泪,点点痛?做到,不易,至少不会让一些寒冷再劈门而入。少闻,少问,不争,不辩,用安静,去救赎自己的心,放过心!
  4.雪花再一次轻轻飘落,落在肩头。大自然是怎样创造的它们?竟如此的动人。不禁伸出手,想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态,却不料它在掌心瞬间消逝,从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂,终究逃不过死神的魔掌。
  5.雪洒向人间,洒向漆黑的角落,洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落,不如说是仙女下凡,她们舞着高贵的身子,托着深深的寒意,飞出了天空的银幕。每一次的着地,都是对大地的热情拥抱与亲吻,或许她不想打扰正在睡梦中的人们,总是轻轻地降落,无声无息的来到人间。
  6.雪是纯洁的,正像我们人类纯洁的心灵一样,让我们看到了大真,大善,大美。诗人韩愈曾写道:“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”不就明显是说明了白雪具有舍己为人的品质和大无畏精神吗?
  7.  雪越下越大,干枯的树枝被白雪装饰,不再单调;路旁停放的车辆变成了纯净的白顶白窗,如卡通般的梦幻;小区门口高高悬挂的红灯笼,顶部因积雪映衬而愈发红艳;学校的操场乒乓球台全部被雪覆盖,一幅银装素裹的画面。
  8.早晨一醒来,拉开窗帘发现窗外一片银色的世界。树枝屋顶路灯上都积满了厚厚的一层雪。乍一念,还以为自己跑错了城市。总以为雪是哈尔滨吉林那一带的专属,没想到仅一夜的功夫,上海也能笼罩在一片雪的天地。
  9.早上醒来,打开窗子,就看到外面下着鹅毛大雪,我高兴极了,飞快的穿好衣服,冲到院子里,在雪中跳呀跳呀!看,院子里的那几棵青松上,堆着一层厚厚的雪,但是青松一点也不怕冷,依然苍翠挺立,还有那蜡梅也不怕冷,在雪中开放着呢。
  10.雪花断断续续的飞,时大时小,有一阵子甚至大如鹅毛,只是没有寒冬腊月里密集,也不能堆积,转眼融化不见了踪影。我站在窗后向外望,望不见准备萌芽的小草,望不见几欲抽蕾的花儿,也望不见“东风好作阳和使,逢草逢花报发生”。
  11.雪花从天上飘落下来,好像舞蹈家从空中舞动一般,那姿态优美动人;落到地上后,像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时,你踩在上面,就会听到“咔嚓,咔嚓”的声音,那声音如此动听,最好玩的游戏就是堆雪人玩了,堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样,那么慈祥,那么和蔼可亲。
  12.雪花,令文人骚客灵感大发,浮想联翩。难怪诗仙李太白赞颂:瑶台雪花数千点,片片吹落春风香。雪花,不仅使人们看到白玉无瑕的新景,更能看到春天的曙光。
  13.雪,飘起来了,看!一片片洁白的雪花,随风飘舞,摇曳多姿,像鹅毛,像柳絮。雪,真美啊!晶莹光亮,婀娜多姿,像一颗颗小星星降落人间,又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。雪,像云朵那么轻柔,如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞,街道上洒满了雪,房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
  14.我们的人生,不可能总如南方某省,我们的冬天也可能随时会降临。但我们只要记着,无论多么寒冷的冬天,勇敢面对,我们就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飞舞。请你坚信着:冬天到了,雪花盛开!
  15.盼望了一个冬天的雪花,下午终于飘飘洒洒满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊,欣喜地用手去接冰凉的小雪花再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去,天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。虽然地面只是湿漉漉的并未积雪,但是能看到雪花,我已很满足了,心里默默期盼:千万不要停,再下大一些,再大些。
  16.梅将雪共春,字里行间,能看到雪花的快乐以及诗人的快乐,令人羡慕!何时,我们也能够触摸到这样的快乐?即使雪花在掌心里化成了一滴水,也能留下纯净的记忆。
  17.经过几场大雾,冰霜先行探路。耐不住寂寞的寒流,势不可挡,闯进人间。雪花飘飘荡荡,千姿百态。如仙女下凡,个个披上了漂亮的婚纱。所有的行人,头戴繁花,换上花色衣服。天空,花在飞扬;地上,花在跳舞;高楼,花在装饰;万物,花在雕琢。这是花的世界,花的海洋。
  18.冬雪的歌是那么美妙,动听。每一年冬天它都在反复地演唱着纯之歌,淡之音,严之律。我想,这首雪之歌不应该只是冬天特有的乐曲,它应该是每个人的人生之歌。
  19.当太阳升起的时刻,雪花知道,大地已不再需要他的爱,他融化成一粒粒小液滴,消逝在瞬间,他知趣的离开,让大地贪婪的吮吸阳光的温暖。阳光取代了们的地位,肆意的向雪花炫耀自己征服的的快感。大地不曾留恋雪花,不曾想过默默爱她甚至可以为她付出生命的爱的使者。
  20.当年暮的钟声敲响,厚积薄发的雪花也是纷纷扬扬。渲染了寂静的世界。雪花飘也飘落着一段情怀,沉积在心灵的某个深处,坐守季节的末端,屈指已过往的经年。茶,泡一杯是幸福;酒,饮一口是甜蜜;花,开一朵是娇艳;风,吹一阵是清凉;秋,走一步是收获。精选描述雪花的好段
  1. 当小雪花飘飘悠悠地落在地上,仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上,想给房子披上了棉衣;它落在大树上时,想给树穿上了银装;它落在汽车上,像一层层白奶油。这情景沁人心脾,令人陶醉!四周白茫茫一片,银装素裹,真是美不胜收啊!
  2.不知不觉中,我已站在我们家大门前,我还是看着冬天美丽的景色,迟迟不回……
  3.抬头望去,深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星,它们越聚越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像眨着眼和我说话。啊!夜晚是那样的神奇,月亮刚爬上树梢,放出皎洁的光芒。夜,显得十分幽静。
  4.冬天大雪纷飞,小雪花像一个个小精灵一样,蹦蹦跳跳的落了下来,给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了,但冬的使者--雪花却好象特别留恋人间的美景,久久不肯离去。这不,今天就下了一场很大的雪。
  5.月光洒进小小的房间,带来雪的光芒,伴着老树的孤影,伴着片片吹落的黄叶。呆呆的看着这醉人的夜色,纵有万般心绪在心头,也不过随风潜入深深的夜空,化作飘荡在枝桠间的一粒雪,渐渐融化,融化……
  6.我,走过冬的严寒,踏着一路积雪,赏了满目雪景。曾沉醉在冰冷的雪域小城,纵情漫步在林海雪原,喜欢那清冷的气息,净化我的心神。喜欢凛冽的寒风,吹醒我我沉迷的意念。冬,是春的储藏,寒是暖的等候。洁白的绒雪下,呵护的是满怀热度的沃土。
  7.陌上,梨花问雪,辛夷暖春。此刻,只想迎着百花招展的眼,抛开所有杂念,沏一杯春水茶,再唱一首天上人间,像风一样自由徜徉着,看姹紫嫣红开遍……
  8.若可,让我做一朵雪花吧。为了寻找亲情,我愿意带着深深的眷恋,落在故乡的任意一个角落。为了寻找真爱,我愿意飞蛾扑火,融化在爱人的掌心里,一世花开为一人。我会在一飘一落之间将生命完美演绎,因为我知道,生命的意义不在于长短,而在于精彩。
  9.人情溥厚,欢声笑语后,世态冷暖,秋凉洒雪间,俗世无涯,无需寻找不食人间烟火之岸,置身人情世故外除非真的去采菊东篱下,只愿能在世故的声浪中,在人情的喧嚣里能有所敬畏,有所尊重,包括尊重自己。
  10.我看到水瘦山寒的冬因为雪花而丰盈起来,我看到人与人的心仅仅隔着雪花的距离,我看到亲人之间在雪中的相互取暖,我看到恋人手牵着手看那雪花漫天飞舞,我看到生命因为雪花而绚丽多彩。
  11.  听夜里风花渲染雪月无长,一阙痴寒醉在人间。转眼,如遇昙花,次第的开,次第的落,消逝在多少惆怅且行且远。而我,陌路在咫尺的天涯纤寻方向,那一条路尘封在情感深处,似乎很长。
  12.凭溪掬水,临水赋词,看水面上雪浪云涛,心中闲雅旷达,以为早已忘记庸庸尘事,却还是有些许的放不下,有些许不合时宜的感伤,漫上心头。俏立漓江之源,灵渠之畔,望着碧水悠悠,那些因爱而滋生在心底的情愫在一瞬间波动。
  13.当那一场始料不及的雪花,如美丽的华章,层层叠叠,翩然而至的时候,我的心里唯有一份尘存的喜悦,仿如重逢,轻轻叩开那扇岁月的门,曾经那个平淡如水的故事,便燃尽案几的烛火,点点映亮了我手中那本泛黄的书卷。
  14.窗外,一朵一朵的雪花,旖旎美态,精灵般飞舞,晶莹剔透,温婉如玉。我眸子里多了醉意,缀在眼角淡淡的惊喜,雪花无声的飘落,冰姿柔骨,凌波轻舞,我倚窗静立,遥听片片飞雪呢喃絮语。
  15.在这个雪舞时节,静默无边的思绪,细碎的六角精灵,翩跹的形态象柳絮,象芦花,象蝴蝶,如醉如痴的凝望,那一朵朵晶莹中浸润着我的梦想,雪,落在枝桠上,屋檐上,各式楼宇,勾勒出不同风景的美丽弧线,在微露的月光映衬下,闪耀熠熠粼光,融合在朦胧的视线里,若有似无,一片纯白。
  16.雪花飘飘,整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前,轿车像一个个雪白的大面包,叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花,风一吹,雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时,我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪,有的打雪仗,有的堆雪人,还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
  17.雪花来到春的世界,退去了冬的凛冽,挣脱了寒风地束缚,独自起舞,舞步轻盈,舞姿美妙,让人仿佛置身梦幻般的童话世界,不用在紧缩大衣地抗拒,而是发自内心地想扬起脸庞迎接。
  18.又是暖冬,未见雪飘。即使江南下雪也不及北国风光。虽然银装素裹,难见分外妖娆,也少了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的寂廖。美丑只在心念,每一个季节都有缺憾,春天也一样;每一个夜晚都有浪漫,冬夜也这样。
  19.在那年入冬的季节,心绪的风,就和着落雪的声息,吹动着这枚果核。它一点一点地敲开愚钝的情殇,让你的眼眉向我的暗语靠近……
  20.乌发束着白色丝带,一身雪白绸缎。腰间束一条白绫长穗绦,上系一块羊脂白玉,外罩软烟罗轻纱。眉长入鬓,细长温和的双眼,秀挺的鼻梁,白皙的皮肤。

课文远行靠什么教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,了解交通工具的发展史,从中懂得随着科学技术的进步,人类将走得更快更远。2认识17个生字,培养学生合作意识自学能力创造思维能力。课前准备生字卡片课课文武陵春教学设计范文教学目标了解词的有关知识。学会抓住意象欣赏诗词。在诵读品味的过程中,提高学生的审美情趣。教学重点引导学生品味词的。意境与语言。教学难点鉴赏词作的意境。领会作者的思想感情及创作风格。课文母鸡的教学设计范文学习目标1正确流利有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。一交流见闻,导入新课小学课文冬阳童年骆驼队教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学时间一课文丁丁冬冬学识字二的优秀教学设计一复习导入1。你能说出哪些带有部首身月的字?和同桌比比,看谁说得多。2。抽读前一课识字卡片3。揭题二学习生字(一)学习第一组字词。1。出示第一幅图,看图理解页的本义。2。找出右边带课文小蝌蚪找妈妈的优秀教学设计学习目标1会认灰迎等8个生字,会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1生字卡,教学挂图(或多媒体课件),相关教具和有七颗钻石课文教学设计学习目标1。认识竟匆等几个生字,会写渴罐等15个生字,正确读写钻石水罐,喜出望外等词语。2。有感情地朗读课文。3。读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱乐于奉献的美好情感S版三年级下册心中那盏灯教学设计作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下八年级数学下册平行四边形性质教学反思小学已经对平行四边形的性质有一定的了解,对边对角之间的关系是比较熟悉,无需再进行猜想边与角之间的关系,所以我确认本节的重点是引导学生如何将四边形问题转化为三角形问题,以及利用平行四八年级数学下册平行四边形的性质教学反思平行四边形在日常生活中随处可见,应用也很广泛,学生在小学已经学习过平行四边形,但小学阶段学生只认识平行四边形的概念,没有涉及平行四边形的定义表示性质和判定等。学习平行四边的性质和判电脑美术小学五年级下册美术教案课时1课时教学目标1Windows画图板中各种工具的综合使用。2复制粘贴命令和对称图案的关系。3试用Windows画图板上各种上具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。
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