教学内容：课堂礼仪
　　教学目的：
　　1、明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊报告，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
　　2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
　　教学重点、难点：
　　知道上课迟到喊报告，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　活动一、创设情境揭示课题
　　1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
　　2、教师提问：同学迟到了，他这样做对吗？为什么？
　　3、揭题：我国自古以来被称为礼仪之邦，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的。课，我们一起来探讨课堂礼仪的问题。
　　活动二、故事导入明白道理
　　1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：同学们好。老师好！明明上课迟到了，在教室门口喊道：报告老师我迟到了。课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？
　　2、同学讨论交流。
　　3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
　　活动三、演演议议归纳要点
　　1、上课时，我们还应该做到哪些要求？
　　2、小组讨论班级交流。
　　3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。
　　上课铃响进教室，
　　学习用品摆整齐。
　　师生问好懂礼貌，
　　假如迟到喊报告。
　　认真听讲勤思考，
　　学会倾听和交流。
　　活动四、同桌互动共同进步
　　1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？
　　2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当礼仪小先锋，那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！

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