目标：
　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
　　2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
　　准备：
　　1、大海图一幅。
　　2、各种水生动物。
　　3、小鱼和鲨鱼的头饰。
　　过程：
　　一、幼儿听音乐，开火车来到海边。
　　问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象。（教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等）
　　二、初步感受小鱼和鲨鱼的音乐。
　　1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）
　　2、今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
　　问：你听了音乐，有什么感受？
　　3、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）
　　4、（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
　　a我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）
　　b小鱼怎么游的？
　　c我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
　　d老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）
　　e集体跟着音乐有节奏地摆动。
　　f小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
　　g跟音乐不同的小鱼游。
　　（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。
　　a听听这段音乐是谁来了？
　　b鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
　　c鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
　　d辨别小鱼逃跑的乐句。
　　音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
　　三、师生合作游戏。
　　1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
　　2、交代游戏要求：
　　a老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
　　b听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
　　3、游戏。
　　4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

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