本节课的重点是代数式的值的概念，难点是代数式与代数式的值之间的关系，它们既有联系，又有区别。
　　1、本节课我注重了数学思考解决问题情感与态度的目标达成。并在生活情境中感受符号的实际意义，在求值过程中领悟数学算理、渗透函数思想，在探求规律中发现数学，从而丰富了教学目标并有助于促进学生全面、持续、合谐地发展。
　　2、关注学生的学习过程，并强化学生和教师自己的反思行为，充分发挥作业的作用，坚持有作业但不唯作业的原则，合理设计学生的作业负担，既要达到通过练习来巩固所学知识的目的，又不搞题海战术
　　本节课的不足之处：
　　1、师生互动活动时间不足，没能达到充分发现学生问题的目的；
　　2、学生对求代数式的值的两大步骤还不够熟练，迁移能力没有得到有效提升。
　　3、对相关的书写规则强调不够，以至于很多学生常常因为书写致错！

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