学生画圆的方法比较集中：（1）利用圆形轮廓描圆（2）利用图钉和线画圆。而其中第二种画圆方法操作起来比较难，非常明显的凸显出来。
　　本节课的圆心、半径知识的教学没有过去的简单讲授，代之的是充分的活动。第一次画圆，学生借助身边的物体，尝试通过描圆形表面的轮廓来进行，以此建立圆的外形的认识；第二次借助绳子画圆，让学生感受不是圆的物体也能画圆；第三次用圆规画圆，凭借积累的生活经验，规范学生的用圆规画圆，以此初步形成圆的概念，在学生尝试画圆的过程中，得出圆心和半径。然后通过画大小不同的圆，巩固画圆过程的同时，让学生体会到：圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小，同一个圆里有无数条半径，并且每条半径的长度都相等。课堂上操作成为学生学习的`主要方式。学生在操作中感悟，在操作中探究。学生在这样的活动中体验了学习的乐趣，此时的数学是那样的生动具体，学生乐学，高兴学。
　　这节课的数学教学，从生活中来，到生活中去。以活动为载体，让学生在充分的活动中感受数这节课的数学教学，从生活中来，到生活中去。以活动为载体，让学生在充分的活动中感受数学，探究数学，应用数学，发展学。学生在数学活动的探索中感受到了数学的价值和学习数学的乐趣

五年级上册组合图形的面积教学反思范文您现在正在阅读的五年级上册组合图形的面积教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！五年级上册组合图形的面积教学反思学校地处城镇边缘，是一所农村学校，学生大都来自农村分数应用题的教学反思纵观本堂课，学生学习热情高涨，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行，教学效果较好。试想如果教师走进教室先来一顿严厉地批评，再苦口婆心地把自己认为最好的方法教给学生，学生还能享受分数乘法应用题教学反思范文分数乘法应用题大致可分为两部分。一部分应用题中的已知数是分数，但数量关系和解答方法与整数应用题相同。另一部分应用题是由于分数乘法意义的扩展而新出现的。本节课教学的就属于求一个数的几苏教版一年级下册水滴教学反思教学目标1。认识本课15个生字，会写生字世界把们汽。2。理解生词世界，正确流利地朗读课文。3。初步知道小水滴的旅行过程。教学设计一创设情境，谈话导入1。板书旅行借助拼音，谁来读读这笋芽儿优秀教学反思核心提示笋芽儿这篇文章是拟人体的童话散文，描写了笋芽儿在别人的鼓励下，不怕困难，努力锻炼，终于破土而出，长成一株健壮的珠子。这篇课文自我感觉好的地方1以是谁帮助了笋芽儿？引出第13切线教学反思初三数学切线长定理教学案使学生学会运用切线长定理解有关问题。通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，如下是小编给大家整理的切线教学反思，希望对思想品德活动教学反思思想品德课程标准在纵坐标成长中的我，我与他人，我与集体国家和社会的关系，内容标准中提出了35个活动建议，并且说明活动建议和内容标准并非一一对应，活动建议仅具有参考价值，教师可结合本基本功教育教学反思教学是教师最重要的工作，而主方向是课堂教学改革。那么，基本功教育教学反思怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧！一收获之处1加强理论学习，不断丰富自己的知识原子的构成教学反思本节课内容是九年级化学课标人教版教科书中的一个很重要的内容，本课题在教科书中占有举足轻重的地位。本节课教学中最大的难点在于学生对这部分知识知之较少，为探究活动制造了困难哪些地方可以关于综合的教学反思教学反思是教师成长和自我发展的基础，是影响教师专业发展的重要因素接下来要给大家推荐的是关于综合的教学反思，欢迎阅读以及参考！关于综合的教学反思一这一次综合实践课，从结果上来看是相当我来做个小开关教学反思本课有三个活动1观察手电筒的开关，体会开关的功能，并用开关控制电路。2做个小开关，控制小灯泡的亮与不亮。3各种各样的开关。因为我没有小组材料手电筒，所以我这样安排活动1提供开关，连