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幼儿教师忙碌的动物的教学反思

  今天我执教了一堂公开课,我们的朋友主题背景下的数学课《忙碌的动物》,这是一堂关于4和5的分解和书写的课,这个对我们现在大班的幼儿来说是不难的,对于我的课来说,还是存在着许多不足和需要改进的地方:
  一、常规的培养
  虽说这节课对我们的孩子来说是不难的,但是我发现在我上课之前,有一个幼儿就和我说,现在的.数学我都懂的,我不用听也知道的,可这样的孩子,他的倾听习惯显然是不好的,应该在平时就培养他的倾听习惯,今天在上课的时候,就一些幼儿因为是自己懂的就不想听了,这样的习惯是很不好,虽然我和他说了,但我觉得他的兴趣还是不浓的,导致上课的纪律不好,在后面说作业要求的时候,有很多幼儿听不清楚,做作业的时候再来问我这个怎么做,那个怎么做,应该等到所以的幼儿全部都安静下来再继续讲题目的要求。
  二、提问的形式
  因为我觉得这些问题对于幼儿来说都是十分简单的,我就采用的集体回答的方式,但是这样的回答方式太过于单一了,幼儿的兴趣不浓,下面回答的幼儿也不多,回答的好应该要及时给予表扬,提问的方式也应该再多一些,要顾全到每一个幼儿。
  三、作业的评价
  作业做的好的,做的快的幼儿一定要及时进行表扬,不会做的幼儿也要耐心的对幼儿进行讲解,如果来不及和幼儿讲解的话,也要请做的又好又快的幼儿来教一教,作业既可以培养教的幼儿的语言能力,又能帮助到不会做的幼儿,不要让不做的让它去,也不要让教的幼儿直接帮他做,这个一定要切记!另外也可以进行整体的作业评价。
  总的来说,我觉得我的课主要的问题就是幼儿的常规的培养,在上课时,幼儿只要静不下来,设计的再好的课也没有办法进行,所以一定要注意平时的点点滴滴,从点滴做起,从小事做起,当然要幼儿有好的常规,也要采用的一定的方式方法,这个方面可以从网上借鉴,也可以去别的经验老教师那边去学习!

初中生物被子植物的起源被子植物是现代植物中占绝对优势的植物类群,目前已知有300400科,2030万种,这在数量上远远超过所有其他植物类群种数之和。被子植物的起源问题被达尔文称为讨厌之迷,已经被研究争论八年级上册保护生物多样性的艰巨使命导学案(一)知识目标1描述生物多样性的保护现状。2简述生物多样性面临的威胁及其原因。3举例说出参与保护生物多样性的活动。4概述生物多样性保护的措施。(二)能力目标1尝试搜集整合和分析资料第四节ampnbsp人的性别遗传(八下生物教案)第四节人的性别遗传教学目标说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因,科学看待生男生女问题。教学重难点说明人的性别差异是由性染色体决定的,解心脏目标要求1。学习目标。通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。。概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。。认同心率和脉搏是一致的。2。学习重点难点重点难点心脏生物进化的原因教材分析是本章的重点内容。因此,本节教学要求教师要把握好教学目标,通过组织学生资料分析和探究活动,初步认识到遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应第三节ampnbsp基因的显性和隐性ampnbsp2ampnbspampnbsp(八下生物教案)基因的显性与隐性教学目标知识目标1。举例说出相对性状与基因的关系。2。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3。说明近亲结婚的危害。能力目标培养学生分析材料的能力,以及语言的归纳概小学音乐教唱课说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面由小编为大家整理的小学音乐教唱课说课稿,希望可以帮助到大家!一说教材1教学内容本幼儿园小班诗歌说课稿是个的教育需要从小抓起,下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班诗歌说课稿的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!幼儿园小班诗歌说课稿一说教材秋风吹起,秋三年级音乐美丽的黄昏的说课稿一教材分析这是一首小而优美的欧美歌曲,三拍子的旋律优美抒情,歌曲的音域仅六度,开始的4小节是全曲的主要素材,由1234四个音组成,第56小节是第34小节的完全重复,主要节奏型轻盈而古代诗歌五首说课稿参考说教材古代诗歌五首是七年级上册第三单元的一篇讲读课文,具有长于吟诵激发想像娱悦性情的特点。这五首古代诗歌,集美景美情美言于一体,都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海,驾舟扬帆,赏花观城市化过程中的问题及其解决途径教学设计在传统的教学过程中,教师往往把教材奉若神明,对教材安排的课时进度章节逻辑体系乃至观点不敢作丝毫调整变更,而新课程强调,教材是教学材料,而不是学校教学事实上的唯一依据,教材仅仅是一种
七年级上册6。1线段射线直线导学案苏教版学习目标1。认识线段射线直线,并会用符号表示线段射线直线。2。知道两点之间的所有连线中,线段最短,两点之间的距离。3。培养学生的观察分析比较探究等能力,激发学生良好的数学学习情感。七年级下10。4中心对称教学设计新华师大版教学目标知识与技能1。了解中心对称对称中心和对称点的概念。2。理解中心对称的性质。3。掌握运用中心对称的性质作图的方法。过程与方法通过观察探索等过程,使学生更深刻地理解轴对称平移旋5。2图形的全等教学目标借助具体情境和图案,经历观察发现和实践操作重叠图形等过程,了解图形全等的意义,了解全等图形的特征教学重点难点图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点,识别全等图形及通1。5同底数幂的除法教学目标1经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条理的表达能力2了解同底数幂的除法的运算性质,并能解决一些实际问题教学重点会进行同底数幂的除法七年级数学上册期末复习要点第一章有理数一正数和负数1大于0的数叫做正数,在正数前面加一个的数叫做负数,0既不是正数,也不是负数2表示相反意义的量盈利与亏损,存入与支出,增加与减少,运进与运出,上升与下降等32。3平行线的性质(1)教学目的1使学生掌握平行线的三个性质,并能运用它们作简单的推理2使学生了解平行线的性质和判定的区别重点难点1平行的三个性质,是本节的重点,也是本章的重点之一2怎样区分性质和判定,是七年级上册线段射线直线导学设计苏教版学习目标1引导学生正确区分线段射线直线,掌握其表示方法,理解并能运用相关性质公理。2了解线段中点的概念,能借助刻度尺圆规等画图工具画一条线段等于已知线段。3引领学生在感受美妙多变的生活中的立体图形ampnbsp第2课时北师大版实验教科书七年级上册第一章第一节生活中的立体图形第2课时(p5p7)教学目标在学生已有的知识基础上,通过自己的主动思考,体会点线面是构成图形的基本元素,进一步认识常见几何体第三单元比例第二课时图形的放大和缩小(二)第二课时图形的放大和缩小(二)教学内容教科书第40页的例3,完成随后的练一练和练习九的第37题。教学目标1理解比例的意义。2能根据比例的意义,正确判断两个比能否组成比例。3在自主探七年级上册余角和补角学案分析1说教材的地位和作用图形的初步知识这一章节是学生进入平面几何大厦的门槛。余角和补角是图形的初步知识的重要组成部分,从线段的概念引出射线的概念进而引入角的概念,在认识了直角平角,比较1。7平方差公式(二)教学目的进一步使学生理解掌握平方差公式,并通过小结使学生理解公式数学表达式与文字表达式在应用上的差异教学重点和难点公式的应用及推广教学过程一复习提问1(1)用较简单的代数式表示下图