《小树叶》是一首情感丰富的拟人化歌曲。生动表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，小树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间温情。我把情感目标定位在体会小树叶爱妈妈的情感上，为了让幼儿感受这一情感，我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情。作品充满着温暖，曲调也很美。因此，我通过用舞、唱、演这几个环节让学生进行深度、不同方面的体验。
　　开始部分我用律动带入，让学生动一动，投入到学习中来，然后节奏训练我设计了一个起风起来啦的小游戏，从简单的认识四分节奏，二分节奏，以及连音线组成的全音符，在到用lu和la、慢速和稍快的速度分别表现两段旋律。感受旋律的高低起伏。学唱歌曲时，为了让学生体会忧伤与快乐的不同情绪，我请他们分别，学生很快能抓住歌唱的感觉，因此把歌曲表现得淋漓尽致。最后加入动作表现以及伴奏音强化。
　　低年级学生识字有限，依据经验，学生对打扮不太理解，还有曾有学生唱成打败，这次我特意强调了一下，这次终于学生都理解了。
　　课题反思：
　　本组的教研组课题是互动。反思这节课，好几个环节中教师也没有好好体现，比如，动作创编环节，比如最后一个歌曲加入节奏型伴奏，如果能和学生好好商讨，一起来完成效果会更好，虽然时间上可能不够，但是更能丰富活动。

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