教学目标
　　（一）知识与技能：
　　1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
　　2能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。
　　（二）过程与方法：
　　借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
　　（三）情感、态度和价值观：
　　1激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。
　　2感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的＂美好情感。
　　教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
　　教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感。
　　教学过程：
　　一、谈话导入，激发学习兴趣。
　　1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗《秋思》。
　　2、板书：秋思。齐读。
　　3、释题：说说你对秋思的理解，再带着你体会到的感情读题。
　　4、质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗？
　　二、初读，整体感知。
　　1、自由读诗，读准字音，读通句子。
　　2、指名读，评读。
　　3、反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？
　　4、互动交流。
　　三、品读，感悟情感。
　　1、默读，思考：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念？
　　2、互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封）
　　3、带着自己的体会，感情朗读。
　　4、指名读。
　　四、回读，总结、积累。
　　1、回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。
　　2、背诵古诗。
　　3、师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。
　　五、拓展延伸。
　　1、搜集其他写秋天、思乡的诗词、佳句。
　　2、给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。

教育笔记调动孩子学习的积极性新学期开始，今年我接任的是大三班。大班的孩子大多活泼有余，而我刚接触这个班级的孩子，我就发现孩子们很乖，很听话。这让我有点小小意外。可是我的兴奋劲还没过去，我就感觉到有点吃力了。原教育随笔致远口袋里的秘密今天在门口接孩子的时候和致远的奶奶简单的说了几句后，致远的奶奶告诉我说刘老师，我们家致远是不是在幼儿园总是不好好吃饭呀，他回家之后总是特别饿，近几天我发现在致远的口袋里总是有一个鸡教育随笔和家长交流得来的启示大班了，家长们发现孩子懂事了，有的家长还来和老师分享呢。如果遇到搞不定的事，还会向老师请教一二。一天早上来园时，子越奶奶告诉我们，子越在家可听话了。昨天蒋老师说看电视不要看时间太长教师随笔冬日里的意外的惊喜冬日里，寒风凛冽，人们裹得紧紧的，一场突如其来的大雪，带给大家意外的惊喜水韵幼儿园里活动丰富多彩，英语活动亦如此。作为英语老师的我有种自豪的喜悦。孩子们对英语的兴趣超乎了我的想象。幼儿教育随笔爱的回流爱，是人类特有的，最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么教师的爱则是博爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有权力获的爱，教师都有义务奉献爱。记得工作第一年，班教育随笔苹果长在肚子里老师，我的肚子里能长苹果吗？我的肚子里有没有水？晓坤小朋友急急地跑过来问我，他的小脸胀得通红。我很纳闷，怎么肚子里会长平果呢？我揽过晓坤轻轻地说晓坤，别着急，慢慢说。彤彤说我的肚子骄傲的反义词和造句骄傲，jioagraveo。亦作ldquo骄敖rdquo。亦作ldquo骄慠rdquo。亦作ldquo骄驁rdquo。自负而轻视他人。品学网小编这里为大家整理了这个词的反义词以及造门庭若市的反义词及造句门庭若市解释庭院子若象市集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。对以下是品学网小编收集整理的门庭若市的反义词以及造句。门庭若市的反义词门庭若市车水马龙户限为穿宾客以逸待劳的反义词近义词及造句以逸待劳是一个汉语成语，读音为yyigravedagraveilaacuteo，指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。出自孙子middot军争。下面是小毛手毛脚的反义词近义词同义词字词解析毛手毛脚的近义词同义词反义词如下近义词马马虎虎同义词粗心大意反义词认认真真小心翼翼毛手毛脚在汉语词典的解释1。指小偷小摸。三侠五义第七六回但凡有点毛手毛脚的，小人决不用他。2。动手开创的反义词近义词及造句每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人mdashmdash周恩来。下面是小编精选整理的开创的反义词近义词及造句，供您参考，欢迎大家阅读。开创反义词废止开创的近义词始