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太阳能说明文阅读答案

  ①传统的石化能源正在一天天的减少,同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候,全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能够改变人类的能源结构,维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行阳光计划,开发太阳能能源。如美国的光伏建筑计划、欧洲的百万屋顶光伏计划、日本的朝日计划以及我国已开展的光明工程等。
  ②太阳能每秒钟到达地球的能量达1.7 l O14千瓦,如果我们把地球表面O.1%的"太阳能转为电能,转变率5%,每年发电量即可望达到7.4 1 O13千瓦时,相当于目前全世界能耗的40倍。因此,太阳能资源是非常丰富的能源,取之不尽,用之不竭,是人类能够自由利用的重要能源。
  ③资料显示,我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2/3以上地区年日照时数大于2000小时,理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上,陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。
  ④太阳能开发成本低廉,前景广阔。近十年来,我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器,已初步形成较为完善的产业体系。据预测,今后l 5年内,太阳能热水器将以20%左右的速度增长,全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25%。随着太阳能利用方式研究的发展,太阳能空调也已经有了较为成熟的产品,有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国,对太阳能发电有了很大的需求。目前,我们国家已制定了相关政策,鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来,到处阳光到处电将成为我们的生活现实。
  18、与传统的石化能源相比,太阳能资源有哪些明显的优势? (3分)
  19、作者在②③两段中列举了大量数据,目的是什么? (2分)
  20、语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处,写出它的表达效果。(3分)
  参考答案:
  18(1)环保无污染;(2)取之不尽,用之不竭;(3)开发成本低廉,前景广阔。(意思对即可,3分)
  19通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。(意思对即可,2分)
  20之一表明太阳能是当前既可获得能量,又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源中的一种,除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。有望表明了太阳能空调有希望在今年走进百姓生活,但目前尚不能完全确定。(以上意思对即可。3分)

唐诗游子吟教学反思游子吟这首诗是我国唐代诗人孟郊所作。它刻画了一位为外出的儿子精心缝织衣服的慈母形象。语言质朴简洁,然而内蕴深情,下面给大家分享游子吟的教学反思,一起来看看吧!游子吟教学反思1我国自人类探索宇宙的教学反思学习是相辅相成的,自然课的学习不仅仅是单纯的学科学习,更为其他学科的学习做好教学铺垫,激发学生的学习科技的兴趣。如何挖掘自然学科中的德育因素,如何做好课程整合工作,开展有效作业是本防溺水教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。一起来看看防溺水教学反思吧!防溺水教学反思1炎炎夏日,游泳戏水成了很多人解暑课文我多想去看看的教学反思我多想去看看以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看看天安门广场的升旗仪式,抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。也许是自己上半年刚去过北京,对天安门广场氢动力汽车阅读答案早在19世纪法国科幻小说鼻祖凡尔纳的小说中,预想家们就预言,有朝一日社会将通过以氢为基础的能源而被彻底改造。以下是氢动力汽车阅读答案,欢迎阅读。阅读氢动力汽车一文,完成912题。(正方体表面积教学反思长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体正方体特征的基础上教学的,也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始,是本单元的重要内容。下面是小编收集整理的正方体表面积教一年级数学上册认识物体教学反思范文认识物体是一年级上册教学内容,这节课的教学目标是使学生初步认识长方体正方体圆柱和球,在认识物体的活动中,体会比较分类等到认识事物的方法,培养初步的观察操作能力和空间概念。从课堂教学二年级泉水教学反思导语在学生的课堂常规训练方面还显不足,学生回答问题声音不够响亮另外,教师角色还转换不够,应更多地尊重学生在一些细节方面也要体现出学生的主体地位。下面由小编为您整理出的二年级泉水教学劳动教学反思例子篇一学习过哲学的人都知道,任何事永远都不可能有绝对的完美,所以客观的反思总是能够让我发现一些有价值的问题。完成了本节课的教学任务后,我习惯性地对自己的整个教学过程进行了自查,下面就课文一夜的工作的教学反思范文在备课时心中明白现在的学生对周总理的感性认识是很浅显的,对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的,学习时体会也不深刻,因此课前我布置让学生去采访家长,了小学课文北京亮起来了教学设计一教材分析北京亮起来了是人教版小学二年级下册三单元的最后一篇课文。本组围绕爱祖国,爱家乡为专题编写了四篇课文日月潭葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了。它们依次向我们展示了祖国风光秀丽,
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