分崩离析的近义词/同义词/反义词如下：
　　近义词：同室操戈 众叛亲离 四分五裂 各行其是 豆剖瓜分 支离破碎
　　同义词：分化瓦解 同床异梦 离心离德 土崩瓦解 尔虞我诈
　　反义词：同室操戈 同心同德 不可开交 同甘共苦 众望所归 马首是瞻 同舟共济 坚如磐石 分甘共苦 风雨同舟 同心协力 戮力同心 和衷共济 精诚团结 坚不可摧
　　分崩离析在汉语词典的解释：
　　形容国家、集团或组织分裂瓦解。
　　 《论语•季氏》：「邦分崩离析，而不能守也。」
　　 《后汉书•邓禹传》：「四方分崩离析，形埶可见。」
　　 宋司马光《保业》：「臣窃观自周室东迁以来，王政不行，诸侯并僭，分崩离析，不可胜记。凡五百有五十年而合于秦。」
　　 《痛史》第十七回：「此时正是国家分崩离析之际，岂可听其闲居!」
　　 孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》：「此派之拟议，以为今日中国之大患，在于无法，苟能藉宪法以谋统一，则分崩离析之局，庶可收拾。」
　　用分崩离析造句
　　(1)在和平演变攻势下,苏联终于分崩离析了。
　　(2)如果德国央行拒绝接受，单一货币很可能分崩离析。
　　(3)良好的制度可使公司经营健全，不会因为董事会改组就分崩离析。
　　(4)社会主义阵营在二十世纪九十年代就分崩离析了。
　　(5)或者是更加均衡的全球经济或者是分崩离析。
　　(6)卑劣的人则灵魂分崩离析，惶惶不可终日，他们憎恶自己，逃避自己，时常处于悔恨之中。
　　(7)据说，家族企业往往会在第三代人手中走向分崩离析，因为许多软弱的继承人那时会开始争吵。
　　(8)面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已接近达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，应对危机。
　　(9)人民用民主力量让专权体制分崩离析。
　　(10)东欧的几个国家已经到了分崩离析的地步。

课文燕子语文教学设计一古诗营韵，揭示课题1春天到了，站在春天的肩头，感受着春天的温馨和甜蜜，人民回自然而然的想起古人对春天的赞美。你知道哪些有关春天的诗？（草宿新市徐公店江南春春雨天街小雨润如酥，草色课文夏夜多美优秀教学设计教学理念本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境课文北京优秀教学设计范文一教学对象分析大部分学生都没有去过北京，但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子，学生配以形象的图片，录象，文字介绍是很容易理解，但小学语文课文去年的树教学设计教学目的1品味重点词句，会入情入境的。分角色朗读课文。2理解课文内容，体会童话揭示的道理。教学重点入情入境地朗读课文，体会情感。教学难点引导学生体会童话故事所揭示的道理，进一步感受落花生课文教学设计范文第1课时教学目标1初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2学会生字7个，正确选择多音字空便种应熟散在本课中的读音，理解词语19个。3初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，课文诗两首教学设计教学目标1。有感情的朗读诗歌，体会这两首诗所蕴含的哲理。2。体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。3。培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点反复诵读，感走一步，再走一步的优秀教学设计范文教学目的了解本文的结构特点。培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。引导学生正视困难并积极地克服困难。教学重点培养学生复述课文的能力。引导学生正视困难并积极地克服困难。教幼儿园中班版画彩色汽车教学设计活动目标1在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。2能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。3培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备1各种汽车玩具，如卡车轿有关端午的鸭蛋优秀的教学设计学习本单元的课文，要加强朗读，揣摩品味文中重要的词语句子，注意语言的感悟和积累，走进文本，涵泳体悟，领会文章的思想感情。创意说明文章介绍的是作者家乡的端午风俗，浓墨重彩地描绘了家乡自信让我如此美丽教学设计自信让我如此美丽教学目标使学生了解自信对一个人发展的重要性，努力使自己成为自信的人，感受自信的美。教学重点使学生了解自信对一个人发展的重要性，感受自信的美。教学难点如何引导学生体验三年级上册灰雀教学设计的内容教学目标学会本课的个生字。能正确读写下列词语郊外散步胸脯仰望一定或者肯定面包渣欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语等。能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。有感情地朗读