在开展的＂基于儿童立场的乡土文化资源园本化实践的研究＂这一课题时，立足于宣传宏扬民族文化，让居住在太仓的新一代了解具有太仓地域特色的文化，结合观看视频、唱童谣、做弄堂游戏、新编童谣等形式探究童谣与太仓乡土文化的联系，引导幼儿感受具有浓郁地方特色的太仓童谣所带来的那份特有纯朴之情，从而激发孩子了解太仓乡土文化的兴趣，培养幼儿热爱太仓这座美丽城市的情感。 案例方言童谣《拍手歌》：你拍一，我拍一，牢记安全是第一。你拍二，我拍二，不摸插座不玩水。你拍三，我拍三，外出跟牢不走散。你拍四，我拍四，变质东西不能吃。你拍五，我拍五，斑马线上过马路。你拍六，我拍六，高压线下不逗留。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，大树窗户不能爬。你拍九，我拍九，火警要拨119。你拍十，我拍十，文明安全是大事是大事。 《拍手歌》是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。它虽然篇幅较长，但内容简单、节奏明显，不仅念起来琅琅上口，而且还能边念、边唱、边玩，给孩子们带来无穷的乐趣。首先结合多媒体图片，以谈话的方式引入＂今天老师带了很多好看的图片，我们一起来看看图片上有谁？在干什么？这样做对吗？＂接着播放课件、逐图分析，引导幼儿理解图片内容。在教学中主要是让幼儿理解方言童谣内容，学习按一定的节奏念方言童谣，愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣，在游戏中对幼儿进行各方面的安全教育，接着尝试用多种方法引导幼儿学习方言童谣及利用不同形式巩固方言童谣内容，最后对幼儿进行安全教育。 整个活动过程中，孩子们还是乐意学习方言童谣、玩方言童谣游戏的。在表演时请孩子们自由结合，可以提示他们两人一组、三四人一组进行拍手游戏，采用表演的形式自主创编动作来开展，在游戏表演中充分体验拍手歌的乐趣。这样，孩子们对这种方言童谣的兴趣就会更浓厚，特别是用太仓方言来念，真是其乐无穷，而且还有一定的实用价值呢！虽然活动的重难点基本上解决，孩子们也对这首方言童谣非常熟悉了，但在活动中还是出现了很多问题，主要是游戏的某些环节不够＂活＂，没有将活动的趣味性深入＂挖掘＂出来。

简便计算教学反思范文这节课的内容是两数相乘的两种简便计算，一种是通过将其中一个数转变为两个数相乘的形式使得运算简单，这是本节课的重点另一种是通过将其中一个数转变为两个数相除的形式是的计算简便，这是学生绘本故事藏在哪里了教案活动目标1。仔细观察绘本画面，寻找动物，了解动物的显著外形特征，并感知整体和部分的关系。2。能大胆清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。3。体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备1。PPT课件，森优秀幼儿说课稿教师通过说课，可以进一步明确教学的重点难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。下面小编为大家分享优秀幼儿说课稿，欢迎大家参考借鉴魔术师说课稿范文一说教材与目标今天我说课的内容是大班综合活动魔术师。这个活动将语言与绘画整合。诗歌富有童趣，具有丰富的想象，各种颜色变出的物体是幼儿日常生活中常见的事物。教材来源于幼儿的生活。为此打电话语文说课稿一教学要求1？能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白。2？了解打电话的方法，说话要简洁明了，有礼貌。二教材说明本课有两幅图第一幅图是女孩给妈妈打电话（女孩在电话亭打投币电话）人教版数学积的变化规律说课稿一说教材1教学内容这节课内容是人教版四年级上册第三单元的例题想想做做第14题。2教材分析本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数和使用计算器进行计算的基础上，引导学生借助计算器探索积折扣小学数学六年级上册说课稿一说教材折扣是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题，小学数学立体图形的认识说课稿3篇引导语作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的小学数学立体图形的认识说课稿，欢迎阅读，希望大小学体育说课稿的模板怎么写必须明确说课稿不同于教案，教案只说怎样教，而说课稿则重点说清为什么要这样教。下面小编整理的小学体育说课稿的模板，欢迎来参考！一教学对象及基本情况1教学对象二年级（3）班共36名男女小学五年级英语说课稿模板说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，以下是小编整理的小学五年级英小学语文三年级我要一本书教学设计教学目标1知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习。2学会本课的15个生字，理解不顾一切等词语的意思。3能按照单元提示读懂课