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第一课ampnbsp两大军事集团的形成

  第五学习主题 第一次世界大战
  第一课 两大军事集团的形成
  一.教学目标
  1.知识和能力
  理解帝国主义国家之间矛盾的根源,了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机,掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质
  2.过程和方法
  认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。
  3.情感态度价值观
  认识帝国主义掠夺和侵略的本性
  二.教学重点和难点
  三国同盟、三国协约,帝国主义国家之间矛盾的根源
  三.教学方法
  图示法,讲述法,朗读法,提问法,(录象法)
  四. 教学步骤
  复习导入:19世纪末20世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段,世界主要矛盾加剧,除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾,帝国主义同发展中国家之间的矛盾,还有帝国主义之间的矛盾。
  (一)主要资本主义国家实力的变化
  1.矛盾的根源:资本主义经济政治发展不平衡。
  帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。 新、老帝国主义之间的争端
  2.欧洲列强之间的三对矛盾
  (1)俄奥矛盾:源于巴尔干地区 巴尔干地区的战略地位及复杂的民族 遗留问题。
  (2)法德矛盾:源于什么战争?(普法战争)该矛盾的历史地位、影响
  (3)英德矛盾:
  英国的外交政策:"光荣孤立政策"
  德国外交政策:"大陆政策" "世界政策"
  (指导学生阅读英德矛盾小字材料)
  该矛盾的历史地位、影响
  (二)三国同盟和三国协约
  俗话说"一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩",帝国主义国家根据
  自己的利害关系纷纷寻求同盟者,拉帮结派,不惜大动干戈。
  1.三国同盟(德奥意)
  组建目的:对付俄国、法国 原则:朋友的朋友是朋友,朋友的
  敌人是敌人的逻辑。三国核心:德国
  时间:1882年 同盟国组成国家
  2.三国协约(英法俄)
  时间:19XX年 协约国组成国家
  3.帝国主义的军备竞赛
  为了在未来的侵略战争中立于不败之地,各国纷纷增加军费,添 购军火。各国军费增长比例、 "海权论"简介、英德在海军军备方面 的竞赛、英国大造无畏舰
  帝国主义国家争夺焦点:巴尔干地区
  五.教学小结
  (提问、写出)
  1.帝国主义之间矛盾的根源
  2.欧洲列强之间的三对矛盾
  3.帝国主义军事侵略集团:名称、组成国
  4.帝国主义争夺焦点:
  同盟国与协约国的性质:帝国主义军事侵略集团。
  六. 板书设计
  板书设计:
  (一)主要资本主义国家实力的变化
  1.矛盾的根源:资本主义经济政治发展不平衡。
  2.欧洲列强之间的三对矛盾
  1)俄奥矛盾 2)法德矛盾3)英德矛盾
  (二)三国同盟和三国协约(性质)
  1.三国同盟(1882年、德奥意)
  2.三国协约(19XX年、英法俄)
  3.帝国主义的军备竞赛
  作业:
  教材p6练习
  教学后记:
  根据本班学生学习历史的实际情况来看: 1.目的不明确,因此无兴趣; 2.体现上课50%的学生不专心,效果自然不显著; 3.这是上下一课应必须解决的问题:一是让学生要重视历史科目;二是要改变老师的授课方式。

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