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任何的同义词及造句

  任何,指不特定。语出范文澜、 蔡美彪等《中国通史》第二编第三章第十节:“ 魏晋注经家的成就超过经师, 郑玄一人的成就超过任何注经家。”下面是小编精选整理的任何的同义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  任何同义词:
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  任何造句:
  1. 没有水和空气,任何生物都不能生存。
  2. 他看起来如槁木死灰,对任何事都没热情。
  3. 任何困难也阻挡不住中国人民前进的步伐。
  4. 任何事情我们都不要操之过急。
  5. 任何势力也不能遏止中国前进的步伐。
  6. 任何人触犯了法律,都必须受到应得的制裁。
  7. 做任何事都应适度,以防过犹不及。
  8. 运动员要一分一分地拼,不能放弃任何一次取胜的机会。
  9. 任何力量也无法阻挡我们前进的脚步。
  10. 任何困难和挫折都动摇不了我们的决心。
  11. 我们做任何事都应该持之以恒。
  12. 任何困难也难不倒勤劳勇敢的中国人民。
  13. 地球对地球上的任何事物都有吸引力。
  14. 我以为他听到这个消息一定会高兴的,可是他却没有任何表示。
  15. 他决不放过任何一个雁过拔毛的机会。
  16. 任何一个朝代都不应采取贱民政策。
  17. 钱对任何一个人来说都是诱惑。
  18. 各民族的亲密团结,是任何力量也无法动摇的。
  19. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。
  20. 任何单位和部门考虑问题,都要识大体,顾大局。
  21. 他办事光明正大,别人抓不住任何把柄。
  22. 刘叔叔刚愎自用,听不进别人的任何意见。
  23. 国家工作人员不得向任何人透露国家的机密。
  24. 任何困难也吓不倒英雄的中国人民。
  25. 他像个木头人,脸上没有任何表情。
  26. 好吧,这次,我们在做任何事情之前,都应该集思广益。
  27. 这张画在艺术创作上已尽善尽美,堪与大画家的任何作品媲美。
  28. 他对任何人都很淡漠。
  29. 我们学习革命先烈坚韧不拔的革命精神,在任何情况下都要坚定共产主义一定能实现的信念。
  30. 王若飞看了看敌人,冷笑一声说:“你们休想从我这里得到任何东西!”。

一个特别的生日会教学设计教学要求通过给住校生过集体生日,使学生懂得要学会关心他人,使住校生感受到集体生活的温暖,从而更加热爱集体生活。教学准备多媒体课件一盆小树蛋糕等水彩笔等制作材料教学过程一录像导入。师小学课文十里长街送总理教学设计第一课时教学目标深入理会课文内容,从送总理的情景描写中,体会人民对总理的爱戴崇敬怀念之情。有感情地朗读课文,背诵课文。重难点从送总理的感人情景中,体会人们对周总理无比崇敬爱戴和怀念我的中国心教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意元日经典教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读背诵课文。2认识生字23个。3完成语文天地中学习显身手。4理解诗句内容,感受诗句中渲染的欢天喜地热热闹闹的节日气氛。教学难点1能正确流利有感情地朗读背课文两个铁球同时着地的优秀教学设计教材分析这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔,用小学二年语文恐龙的灭绝教学设计教学目标1。能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。2。能正确流利地朗读课文。3。知道恐龙灭绝原因的五种说法,能用自己的话说出相信的一两种说法。4。有对恐龙的灭绝等自然现象进课文景阳冈教学设计范文教材简析景阳冈这篇略读课文,是根据我国著名的古典小说水浒传第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种课文密林怪客教学设计一教学目标1学会本课的10个生字,能读准多音字扎落。2理解新词语的意思。3初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。二教学重难点能正确流利地朗读课文,知道课文梗概三教学过程1揭题题课文燕子妈妈笑了教学设计模版一教学目的。1。认识17个生字会写8个生字。2。学习小燕子认真观察的学习方法,能联系实际学以致用。3。学习自能读书的阅读方法,在学习中理解认真仔细就能有新发现。二教学重点。1。识字一年级语文我的家教学设计教学目标(情感知识技能)1得要尊敬老人爱爸爸爱妈妈。2能正确清楚响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人。重点能正确清楚响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点用普通话正确练说师生互动庆祝教师节主题班会师生互动庆祝教师节主题班会FONTP一活动目的通过本次主题班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师尊敬老师,努力向上!二活动过程男您,是勤劳的园丁女您,是点燃自己而照
四季的教学设计范文一教材分析四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的西师版六年级下册课文黄河大合唱教学设计一教材分析黄河大合唱是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文,丰富奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点根据课标第三学段提出的要求领悟表达方法,结合本单元的训练重点学会展开联想和想象课文游褒禅山记教学设计一三维目标1继续积累文言语汇,特别掌握词类活用的现象。2学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。3学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。二整体思路教师应当课文七颗钻石教学设计一教学目标1知识与能力理解课文内容,培养学生分析概括想像和联想的能力。2过程与方法引导学生运用自主合作探究的学习方法。3情感态度与价值观感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态课文祖国啊我亲爱的祖国教学设计范文教学设计赏读。创意说明课文新鲜活泼意义隽永的意向,流动凝重的画面,给读者以视听的美好享受。因此,教学这首诗应立足于赏,设计丰富精美的活动,让学生美美享受一次诗歌大餐。教学步骤一进入小学课文乌鸦喝水的教学设计教学要求1学会本课8个生字和4个词语,认识4个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。教学重点读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字,准确掌握找看放课文猫第2课时教学设计范文教学目标1学习掌握生字新词,理解课文内容,了解作者笔下的猫的特点,体会作者对猫的喜爱之情,体会文章内在的美,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。2学习作者抓住事物特点细致观课文珍珠鸟的优秀教学设计模板教学目标1知道珍珠鸟很怕人,了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境,使它们与我越来越亲近。2领悟课文是怎么具体表达信赖,往往能创造出美好的境界的意思。3帮助学生将文章描绘的我课文小熊住山洞教学设计一教材分析1小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于课文宇宙生命之谜的教学设计教学目的1认识酶碳冥磁4个字。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文,了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么,培养爱科学学科学的兴趣和探索未知的好奇心。教学过程一导入课文搭石第二课时教学设计范文教学目标1。有感情地朗读课文,感受乡亲们一心为他人着想热情谦让尊老爱老的品质,并从中受到感染熏陶。2。学习作者仔细观察生动描写的方法,培养留心观察用心感受的习惯。教学重难点1。让学