雨人阅读理解附答案
《雨人》是巴里·莱文森1988年执导的一部剧情电影,由达斯汀·霍夫曼和汤姆·克鲁斯主演。那么关于雨人阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的雨人阅读理解附答案,欢迎阅读。《雨人》阅读材料
雨人 金波
一 ①___________________
这一年,春天来得特别早。早早地落下了第一场春雨。
我坐在檐下,独自看雨。
透过檐溜,我看见雨中的天地,白花花一片。我看不清这雨是像一颗颗珠子滑落下来,还是像一条条银丝飘飞下来。
能坐在檐下独自看雨,这是难以名状的幸福。
这幸福只能意会,不能言传。
雨景是看不够的,而且伴随着淅淅沥沥的声音,平添了许多情趣。
以前,我曾发现,当雨从高远的天空飞落下来的时候,就在它碰撞大地的一刹那,那雨滴绽开了一朵朵小小的银亮的雨花。
雨花的生命是短暂的。比昙花还短暂。甚至来不及看清楚,它们就匆匆凋谢了。
然而,今天我坐在檐 下,独自看雨,我却发现了另一种不同寻常的奇妙的景 象:
当无数的雨点儿落在大地上的时候,它不再闪现银亮 的雨花,而是一落地就变成了数也数不清的雨人。
真的,小小的、亮晶晶的雨人!
我被这奇妙的景象惊呆了。我坐在那儿一动不动,目不转睛。
我看见无数的雨人高举起手臂,欢迎天上有更多的雨点儿落下来,也变成雨人。
你好啊,雨人!
二 雨人的合唱
雨人是带着歌声来到这个世界的。我听见了他们的歌声:
不知道走过多少路程
落地就获得了新生命
他们挽起了手臂载歌载舞。不断地还有新的雨人加入了他们的合唱。那歌声变得更加和谐、嘹亮:
我们是水的精灵
心像水一样透明
我看见雨中的那片空地早已变成了雨人狂欢的广场。它们的歌声盖过了雨声。我几乎忘记了自己是坐在檐下独自看雨。我早已沉浸在雨人欢乐的歌声中了:
还要走过很多的路程
去浇灌更多新的生命
拥抱花草树木和幼苗
给世界一个绿色的梦
我已经很久没听到这样的歌声了。这歌声只有雨人才能唱得出。他们的生命是亮晶晶的,歌声也是亮晶晶的。
我情不自禁地走进雨里,来到雨人中间。他们一点也不惧怕我。
我 蹲下来,双手捧起一个雨人,我问他:
“你叫什么名字?”
“我叫雨人。”他回答。
我又捧起几个雨人,问他们的名字。
他们一齐回答:“我们叫雨人!”
我知道了,他们只有一个共同的名字。
我和他们一起载歌载舞。
三 绿色的梦
我跟着许多雨人走去。
我问:“你们到哪儿去?”
他们回答:“我们去花坛。”
花坛里种着玫瑰、鸢[鸢:念yuān。]尾兰、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一来,它们就开放了,深红色的、淡紫色的,还有雪白的花。
还有许多雨人跳到草坪上,先是落在尖细的草叶上,然后像滑滑梯似的滑进了草坪。草坪更绿了。
还有许多雨人攀上一棵棵小树,先是挂在嫩嫩的树枝上荡来荡去,像是荡秋千;有的躲在一片绿叶下面,像躲在一张绿色的小帐篷里捉迷藏。然后就从树上顺着树干滑下来,钻进树根,不见了。
他们真的去浇灌了许多绿色的生命。雨人带给这世界一个绿色的梦。
啊,快乐的雨人!当许许多多雨人汇合在一起,这世界变得生机勃勃。
我希望自己也能变成一个雨人。
我张开双臂迎向天空。
四 我也变成了雨人
我真的变成了一个雨人!
我虽然消失了自己的名字,也变矮了许多,但是,我觉得自己从没有这样轻松、美丽。我像一个玻璃人,通体亮晶晶的。
雨还在下着。又有许多雨点儿落在地上,变成了亮晶晶的雨人。
如今我也是一个雨人了。我忘记了原来的自己。我和许许多多的雨人聚合在一起。我引领着数不清的雨人,像引领着一条快快乐乐的小溪。
我大声说:“走啊,跟我走,好吗?”
雨人们大声问:“到哪儿去呀?”
我大声说:“我带你们去一个新奇的地方!”
于是,我带着他们走向一条河。这是一条奇怪的河,它凝固在那儿,从不流动。哪怕有微风吹过,也荡不起涟漪。
水中没有鱼。连小蝌蚪也没有。
人们喝了这里的水,会变得很悲伤。
更奇怪的是,人们常常听见河水的呜咽,随后,水就涨了上来。
远远近近都知道这里有一条奇怪的河。不知是谁,给它取了一个名字,叫泪河。
我和雨人走向那条泪河,跳进去,和它融汇在一起。
泪河不再凝固,它开始流动。我看见河面上荡起一层层银亮亮的涟漪,细细地望去,就像粲然的笑。
人们都知道,是雨人给这里带来了一条新的河。
五 ②______________________________________
没过多久,这河里有了鱼,有了虾,也有了小蝌蚪。
鹅呀、鸭呀,也常常来这里戏水,整天唱着歌。
无论谁喝了这河里的水,都不再悲伤,都会像雨人那样快乐。
这一天,我告别雨人。我们用歌声话别:
我们是水的精灵
心像水一样透明
给生活送去快乐
把这世界洗干净
至今,我仍常坐檐下,独自看雨。
有许多人叫我雨人。我微笑,点点头。《雨人》阅读练习题
14. 结合选文内容,从“雨人”的角度给第一部分和第五部分分别拟个相应的题目。(2分)
答:___________________
15. 作者在“绿色的梦”这个部分用诗一样的语言描绘出了三幅优美的画面。请你根据文章的内容填写下面的表格。(3分)
画面内容
第一幅画面 ①
第二幅画面 ②
第三幅画面 ③
16. 把“雨人”的歌声连起来读一读,体会“歌声”在文章中起到了哪些作用?(4分)
答:___________________
17. 如果你也变成了一个“雨人”,你会带领“雨人”去 做什么?(4分)《雨人》阅读答案
14. (2分)①雨人的降生 ②雨人的永生
15. (3分)①花坛浇花 ②草地润草 ③浇灌树木
16. (4分)①表达主题思想。 ②连接文章内容。
17. (4分)答案示例:我会带领“雨人”去永定河丰富永定河的河水,使古老的永定河焕发出新生。
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