优点单的阅读答案

　　优点单
　　那一批学生继续深造。若干年后，我一次度假回来，父母到机场接我，驱车回家，母亲照例问我一些旅行经历关于气候，关于我的见闻感受。谈话短暂停顿。母亲斜眼扫一眼父亲，提醒什么似的说：老头子?父亲清清嗓子，每当讲出什么重要事情前他总是这样。昨晚埃克隆家打来电话了。他开口说。
　　是吗?我说，好些年没听到他们的消息了。不知马克如今怎样。
　　父亲平静地回答：马克在越南战死了，明天举行葬礼，他的父母希望你能出席。直到今天，我仍能指出父亲在1494公路上宣布马克噩耗时的确切地方。
　　我还从未看见军人躺在军用棺材里。马克看上去很帅很成熟。当时我一门心思地想：马克，只要你开口对我说话，我可以销毁全世界的胶纸带。
　　教堂里挤满了马克的朋友。查克的妹妹唱《共和国之战圣歌》。葬礼的日子里怎么下雨啦?坟场边泥泞难行。牧师念了祷文，号手放了录音。爱戴马克的人们一个一个绕灵柩走一圈，洒圣水。
　　我最后一个在墓前划十字，肃立致哀。战士们中抬棺的一位走到我跟前。您是马克的数学老师吧?他问。我点头，眼睛没有离开灵柩。马克讲过您的许多事情。他说。
　　葬礼之后，马克过去的大部分同学都去了查克的农场住家用中餐。马克的父亲母亲也在那里，显然都在等候我。
　　我们要让您看一样东西，马克父亲说，从口袋里掏出皮夹，这是马克死时他们在他身上找到的，我们想，您认得它。
　　打开皮夹，他小心抽出显然是马克随身携带的，曾经打开折合过许多次的两张笔记本纸。我一眼就认出是全班同学列出的.马克的优点单。
　　非常感谢您费过的这番苦心，马克母亲说，正如您看见的，马克视苦珍宝。
　　马克的同学们开始围上来。查克显得忸怩不安，笑着说：我一直保存着我那一份，放在家里桌子最上层的抽屉里。查克的妻子说：查克要我把这个夹在结婚纪念册里。我的也还留着。玛里琳说。接着，另一位同学维基把手伸进提包，从皮夹里取出全班同学赠言她的优点单，已经磨薄缺损了。我随时随地带着它，维基眼睛一眨也不眨，我想我们都保留着我们的优点单。
　　我一下子跌坐下来，哭了，我哭马克，哭所有的朋友们再也看不到马克了。
　　阅读题：
　　1.文章标题是优点单，而文章为什么在开始时花了那么长篇幅写马克的淘气?
　　2.第二章中的划线句隐含意思是什么?
　　3.作者去吊唁马克时心里说只要你开口对我说话，我可以销毁全世界的胶纸带，这说明她对以前所做那件事怀有一种什么样的感情?这句话照应了前文的那句话?
　　4.文章描写马克葬礼情景，文字比较简省、直白，几乎没有什么抒情的成份，你知道这是一种什么手法吗?有什么表达效果?在文中划出这些描写。
　　5.学生们是怎样对待老师为他们做的那份优点单的?举具体事例说明。
　　6.你如何看待老师让学生们做的这个优点单?你认为这位老师是一位怎样老师?
　　参考答案：
　　1.(略)
　　2.她听到马克死去的噩耗时是非常意外、震惊和伤心的，也是她终身难忘的。
　　3.愧疚。当时的情景我没忘。
　　4.白描手法。感情表达得比较含蓄、深沉。教堂里挤满了马克的朋友马克讲过您的许多事情。他说。
　　5.都是视若珍宝。马克随身带着，即使上战场也是这样;查克是放在家里桌子最上层的抽屉里;维基也是随身带着;大家都保留着。