我长大了一岁的教案及评析

　　【教学目的】：
　　、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。
　　、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
　　、认识个生字，学习写个生字。
　　、背诵课文。
　　【教具】：
　　多媒体制作
　　【教学过程】：
　　一、谈话激趣，提示课题：
　　师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？【本课教学时间大约在十二月中旬，课件出示：日历（每日一页）】请同学们跟着老师数一数（XX年月日、XX年月日XX年月日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（课件：我长大了一岁）
　　二、读通课文，初步理解课文内容：
　　、借助拼音，同桌合作学习生字，会正确拼读生字：
　　找出老朋友，学拼新朋友，不懂的。作记号，请教同桌或老师。
　　同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。
　　、（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？
　　、小组合作，正确流利的朗读课文。（重视小组的互评）
　　三、图文结合，理解诗意：
　　（一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解：
　　思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
　　教师用因为所以的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？？？
　　（三）感情朗读，深化对课文的理解：
　　师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心）你们平时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、小组读、个别读、全班读）？？
　　（四）指导背诵，内化积累
　　、观看动画片，自由尝试背一背自己最喜欢的小节：
　　、指名背：
　　、加上动作，进行配乐表演？
　　四、想一想，议一议：你进步了吗？
　　师：丁丁在这一年里取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
　　、想一想：自己有那些进步？
　　、议一议：班级哪些同学有哪些进步？
　　、夸一夸？
　　五、自编诗歌，展示自我：
　　例如：小花猫，小花猫，
　　看见我不要乱跑。
　　再也不拔你的小胡须了，
　　我长大了一岁。）
　　六、小组合作，练习写字：
　　、自学泪；
　　、同一学习小组研究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
　　、比较学、长、要、看、爸、眼几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜？哪个平？要上面的西上面的西怎么变形？
　　、师范写、
　　、学生练习。