世界多美呀第二课时教学设计

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　　《世界多美呀》第二课时教学设计
　　设计理念：
　　在本堂课设计时，我努力尝试着把享受语文，快乐语文的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为情感的王子。
　　教学目标：【感谢您浏览品学网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www。bs178。com】
　　1、抓住关键词句，理解课文内容。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、学会三个生字，认识1个偏旁。
　　4、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美激发热爱大自然的感情。
　　教学重点：想象小鸡眼中的世界，并通过读感受世界的美。
　　教学难点：抓住关键词蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄理解课文内容。
　　教法设计：快乐教学法、情境教学法
　　学法设计：自主、合作、探究
　　教学准备：
　　1、多媒体课件
　　2、上课前一周开展小画家找四季的活动；让学生在家长的帮助下，认识一些颜色；掌握一些色彩词。
　　教学过程：
　　第二课时
　　一、复习导入，质疑激趣
　　1、谈话导入
　　、背诵第一自然段（边引背边看动画）
　　二、品味童话（一）
　　1、咦，整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小，那么闷，小鸡可是呆不住了，猜猜看，调皮的小鸡会怎么做呢？
　　2、边看动画边引读
　　瞧：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。
　　3、请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么，把你读懂的在小小组里交流一下。（汇报）
　　是啊，小鸡啄蛋壳辛苦极了，能把小鸡的辛苦读出来吗？读给你的同桌听一听，让他给你指点一下。
　　4、通过洞眼小鸡会看到些什么呢？
　　（拓展学生的思维，让学生尽情地说）
　　5、那就让我们一起去看一看吧。（看动画）
　　6、出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。指名读
　　7、课件出示，帮助理解蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
　　8、找找美：（出示课件填空）
　　三、品味童话（二）
　　1、小鸡看到这么美丽的世界，会怎么想，怎么做呢？
　　2、自读第三自然段。（汇报）
　　（1）原来世界这么美丽呀！（相机出示）
　　（2）那小鸡又是怎么做的呢？（看动画，相机出示相关段落）
　　（3）指导美导
　　3、现在就让我们都来做一回快乐的小鸡吧，我们用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，我们叽叽叽地叫着，慢慢从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受美丽的大自然吧。瞧，（出示图片）天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，现在，你最想说什么，做什么呢？（引领生各抒己见）
　　四、品味童话（三）
　　1、这美丽的景色把一个小动物朋友也被吸引过来了，看看是谁呀？
　　2、是啊，刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了，（贴出小鸡图片）它正瞪着好奇的大眼睛看着这个世界呢，仔细听（录音：小鸡叫）
　　3、你们都听到了什么？（小鸡在说：世界多美呀！）
　　4、是啊，世界多美呀，那究竟美在哪儿呢？
　　5、难怪小鸡会说：世界多美呀！（多媒体飘出课题）
　　五、指导书写
　　1、想写写这个课题吗？老师也想写写这个课题，请仔细看
　　（1）师范写、生评价
　　（2）写字方法指导：
　　（3）自学世、界、美
　　2、重点指导界、美，认识新偏旁羊字头
　　3、写课题
　　六、作业超市
　　七、板书设计：
　　蓝湛湛
　　世界多美呀绿茵茵
　　碧澄澄
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