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　　八年级英语unit7howdoyoumakeamilkshake教案
　　sectiona
　　teachinggoals：
　　todescribeaprocess
　　tofollowinstructions
　　tolearnaboutimperativescountableuncountablenoun
　　tolearntousehowmuchhowmanydoyouwe？
　　procedures：
　　step1。warmingupbyintroducingdrinks
　　t：hello，everyone！todaywearegoingtotalkaboutdrinks。whatisyourfavoritedrink？
　　ss：sprite，cococola，greentea，waterandorangejuice。
　　t：todaywearegoingtolearnanewkindofdrink，bananamilkshake。whatisit？abeveragemadeofmilk，flavoring，andicecream，shakenorwhippeduntilfoamy。blendermeansakindofmachinethatblends，withwhirlingbladesforchopping，mixing，orliquefyingfoods。herearetwopicturesaboutthem。
　　let’sseehowtomakeabananamilkshake。
　　step2。warminguplearninggrammar
　　grammarfocus
　　countableitemsarethingswecancount，one，two，threeforexample：onepen，twocomputers。uncountableitemsarethingswecan’tcount。theyarenotseparateitems。whenwetalkaboutthemweshoulduseanounthatcanexpressamount，forexample，acupofmilk，oneteaspoonofcinnamon。
　　1a。fillinginthepicturewiththesewords
　　lookatthepicturein1aonthepage41。therearesomeactions。whataretheydoing？let’sseehowtofillthemintothepicture。
　　theblender。thebananas。themilkshake。themilkintotheblender。thebananasandicecreamintotheblender。threebananas。
　　whenyoudothisexerciseyoushouldpayattentiontotheorderoftheseactions。
　　turnontheblender。cutupthebananas。drinkthemilkshake。pourthemilkintotheblender。putthebananasandicecreamintotheblender。peelthreebananas。
　　1b。listeningandputtingintherightorder。
　　ifwewanttomakesomething，weshouldfollowtheinstructions。instructionmeansaguidetomakesomethingthatyoucanfollow。let’slistentothetapeandputtheinstructionsintherightorderandwewillknowhowtomakeabananamilkshake。
　　a：i’mhungry！let’smakeabananamilkshake。
　　b：howdoyoumakeabananamilkshake？
　　a：well，firstpeelthreebananas。
　　b：threebananas？
　　a：yes。thencutupthebananas。
　　b：ok，i’mfinished。
　　a：nowputthebananasandicecreamintotheblender。thenpourthemilkintotheblender。
　　a：isthisenoughmilk？
　　a：iguessso。next，turnontheblender。finally，pourthemilkshakeinaglassanddrinkit。
　　yes，therightwayshouldbelikethis：
　　1。peelthreebananas。
　　2。cutupthebananas。
　　3。putthebananasandicecreamintotheblender。
　　4。pourthemilkintotheblender。
　　5。turnontheblender。
　　6。drinkthemilkshake。
　　readthetapescripttounderlineallexpressionsandcopythemintotheexpressionbook。
　　1c。doingpairwork
　　first，weshouldreadtheinstructionsseveraltimes。thenpleasedon’tlookatyourbooksandtellyourpartnershowtomakeabananamilkshake。youcanusethesewords：first，next，thenandfinally。sometimesenglishspeakerspauseafterthesewordsandthishelpsthelistenernoticethatthespeakerissayingasetofsteps。youcanpayattentiontoitwhenyoutalkwithyourpartner。
　　a：howdoyoumakeabananamilkshake？
　　b：firstpeelthebananas。nextcutupthebananas。
　　nextputthebananasandicecreamintotheblender。
　　thenpourthemilkintotheblender。thenturnontheblender。finallydrinkthemilkshake。
　　step3。listeningpractice
　　2a。listeningandfindingouthowmanyorhowmuch
　　howmanycountablenoun？
　　howmuchuncountablenoun。？
　　mariaandkatiearemakingafruitsalad。listencarefullytowhatthey’resaying。
　　tapescript
　　a：let’smakefruitsalad。
　　b：ok。doyouhavebananas？
　　a：yes，ido。howmanybananasdoweneed？
　　b：weneedthreebananas。
　　a：thatsoundsaboutright。whatelse？
　　b：watermelon。
　　a：howmanywatermelons？
　　b：oh，onlyonewatermelon。andweneedsomecinnamon。
　　a：howmuchcinnamondoweneed？
　　b：let’ssee。oneteaspoon
　　a：right。whatelse？
　　b：apples。
　　a：howmanyapplesdoweneed？
　　b：twoshouldbeenough。andyogurt。
　　a：howmuchyogurtdoweneed？
　　b：acup。nowwhatelsedoweneed？doyouhaveanyoranges？
　　a：ithinkso。howmanyorangesdoweneed？
　　b：onlyone。
　　a：good。andweneedhoney。
　　b：howmuchhoneydoweneed？
　　a：twoteaspoons。
　　b：thisisgoingtotastegreat！
　　whenweasktheamountofsomething，weusehowmanywithcountablenounsandusehowmuchwithuncountablenouns。nowlet’sfillinthisformwithwhatyouhear。
　　howmuchhowmany
　　yogurtbananas
　　cinnnamonapples
　　honeywatermelons
　　oranges
　　2blisteningandwriting
　　theamountishowmuchofsomethingyouuse。theingredientiswhatyouputintothebowl。listenagainandfillinthecharttrytofindouthowmuchingredienttheyneedinyoursalad。
　　nowyoucanreadtheatapescriptandblackenthehowmanywithcountablenounsandhowmuchwithuncountablenouns。
　　amountingredient
　　onecupyogurt
　　twoapples
　　onewatermelonandorange
　　twoteaspoonshoney
　　threebananas
　　2c。doingpairwork
　　twostudentswanttomakefruitsalad。let’sreadthedialogueinpairs。theniwillasksomepairstodoonequestionandanswereach。
　　3a。fillingtheblanks
　　asweknowthemeaningsofthesewordsweusethentodescribeaprocessinacertainorder。
　　finallythennextfirst
　　let’sfillinbankswiththesewords，andblackentheexpressions。
　　a：howdoyoumakefruitsalad？
　　b：firstcutupthreebananas，threeapplesandawatermelon。nextputthefruitinabowl。thenputintwoteaspoonsofcinnamonandacupofyogurt。finallymixitallup。
　　step3。doingpairwork
　　3b。lookatthesepicturestheyaremakingpopcorn。nowpleasediscusswhatishappeningineachpicturewithyourpartners。youcanworktogetherwithyourpartnersforafewminutesandthentelltheclasshowtomakepopcorn
　　firstputthepopcornintothepopcornpopper。
　　nextturnonthepopper。
　　nextpourthepopcornintoabowl。
　　thenputsomesaltonthepopcorn。
　　finallyyoucantryit。
　　4。playingagame
　　let’sworkingroupsoffour。eachteamwillwriteadifferentrecipe，forexample，recipesforsandwichesoromelets。usethewordsfirst，next，then，andfinallywriteeachinstructiononaseparateline。thencutuptherecipeintoseparatelines。anotherteamputstheinstructionsinthecorrectorder。
　　step4。summary
　　howtomakedumplings
　　nextmixuptheflourandthewater。
　　firstcupupthemeatandvegetablestomakestuffing。
　　finallyputthemintothepottoboilthem。
　　thenputthestuffingintotheflourcover。
　　step5。homework
　　makeasaladforyourfamily。