名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。交换名片是商业交往的第一个标准官式动作。下面是小编为大家整理的名片是什么意思，希望对大家有帮助!名片基本解释
　　词语：名片
　　拼音：míng piàn　注音：ㄇㄧㄥˊ ㄆㄧㄢˋ
　　词性名词
　　近义词手刺
　　  名片 míngpiàn
　　[visiting card,calling card] 谒见、拜访或访问时用的小卡片,上面印有个人的姓名、地址、职务、电话号码等名片引证解释
　　拜访人或与人联系时所用的长方形硬纸片，上面有自己的姓名、职务，住址等。 清 俞樾 《茶香室续钞·古人书疏皆题后以答》：“按此则知今人所用名片，始 明 季也。” 梁启超 《新中国未来记》第四回：“我今日偶然忘记了带名片，见谅见谅。” 王西彦 《古城的忧郁·灾祸》：“他走得很匆忙，一听见你不在家就打回头，连名片也没有留。”名片造句
　　一、不大但却惬意的咖啡馆是城市的一张名片。
　　二、临走时，他送给我一张名片。
　　三、他拿着印有一堆假头衔的名片，到处招摇撞骗，最近东窗事发，被捕入狱了。
　　四、降低生产成本意味着可以更容易更廉价的制造商业名片，某些希望鹤立鸡群的领先公司，对名片进行了设计和材料方面的创新优化，使用了诸如金属铝或塑料等以往非常昂贵的材料。
　　五、有人在自己的名片上印上一大堆吓人的头衔,沾边的、不沾边的、自封的都往上挂,这种羊质虎皮的做法有什么意思呢?

快乐的舞蹈教学反思歌曲假如幸福的话拍拍手吧是人教版第四册第二课快乐的舞蹈中的一首表演歌曲，上这节课之前，我觉得这首歌学生都应该比较熟悉，所以我想教唱歌曲这一环节会比较容易，想想先让他们听几遍音乐表演教学随笔关于师生问好的创新今天上课一开始，我们按照惯例用音乐进行了师生问好。1C441234515。63。54321（师）同学们好（生）您好，您好，李老师您好！当时我就想，这是谁的发明创造，何以能长期流行至让孩子们畅游在和谐的音乐中音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。乐由情起，这是说音乐由情感音乐教育理念的转变新课改反思（一）音乐学科特点，强调按音乐学科的知识结构体系进行教学，使学生掌握音乐知识，新标准把情感态度和价值观放在课程目标的首位，明确指出音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识对音乐学习内容进行整合新课改反思（三）新标准从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化。它淡化了音乐知识结构体系，强调音乐实践创造。他还指出，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整课文大作家的小老师的教学设计教学要求1能正确流利，有感情地朗读课文，复述课文。2学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。3从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做大作家的小老师优质教案设计一复习导入1继续学习第10课，齐读课题。2这位大作家是谁？（简介）这位小姑娘是谁？用课文中的语句向大家介绍。指导朗读二读文体悟（一）这位小姑娘可给萧伯纳留下了非常深刻的印象。下面请大作家的小老师教学设计范文1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。搜集一些有关肖伯中国龙的教学反思中国龙本课是小学三年级人教版教材中的内容，下面要为大家分享的就是中国龙的教学反思，希望你会喜欢！中国龙的教学反思篇1幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出教师在进行美术活动教育中，主要位置与方向教学教案一教学内容人教版数学教材三年级下册第一单元位置与方向第一课时。二教学目标1通过观察和具体的实践活动，使学生认识东南西北四个方向，初步了解地图上的方向2培养辨认方向的意识，找出四个方确定位置教案设计分析设计理念数对在生活中的应用很广泛，所以我在上课的形式和对教材内容的处理上都比较地生活化。课的一开始猜的游戏设计引入，可以培养学生的问题意识。在完成了数对的认识和数对的写法教学之后，