阅读理解题及答案老师入情入理的讲课也在我心上

　　阅读理解。（18分）
　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的＂国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：＂模糊的村庄迎在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟＂。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
　　小题1:这一段文字叙述的是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概括。（4分）
　　小题2:作者从哪几个方面描写老师讲课＂入情＂的，请举例说明。（4分）
　　小题3:选文中说＂这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了＂，＂这种感情＂所指的内容是什么？（3分）
　　小题4:＂老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象。＂此句中＂雕镂下＂一词能否换成＂留下＂？为什么？（3分）
　　小题5:＂观察＂是写作的必要条件，作者就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了＂左右摇晃的身子＂，一位抓住了＂注满情思的眼睛＂。你的老师最大的特点是什么呢？请加以描绘。（4分）（50字以内）
　　参考答案：
　　小题1:这一段文字叙述了中学时代＂我＂的国文老师入情入理的讲课情形。其意义是：①在＂我＂心上雕镂下深刻的印象；②培养了＂我＂课外阅读的兴趣。
　　小题2:从两方面描写的：一是从老师读书的动作中体现。如＂老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着＂；二是从老师的眼神中体现，如＂那深深感动的神情凝注在眼睛里＂。
　　小题3:老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
　　小题4:不能。＂雕镂＂很好地写出了印象深刻的程度，也与＂深刻＂相对应。
　　小题5:略