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成语对对子声色俱厉

  成语声色俱厉是指说话时声音和脸色都很严厉。大家了解声色俱厉的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的成语对对子声色俱厉,供大家阅读!成语对对子声色俱厉
  声色俱厉 形迹可疑
  其他成语对对子
  刚愎自用 顽固不化 芒刺在背 草木皆兵 风华正茂 成绩斐然 顾此失彼 接二连三
  坚韧不拔 畅通无阻 啼笑皆非 寝食难安 烟雾弥漫 疮痍满目 幅员辽阔 声势浩大
  精妙绝伦 胆识过人 贫病交加 涕泗滂沱 性命攸关 步履艰难 旗帜鲜明 襟怀坦白
  心胸狭窄 气焰嚣张 才华横溢 气象万千 公私兼顾 肝胆相照 血气方刚 锋芒毕露成语声色俱厉的解析
  【拼音】shēng sè jù lì
  【出处】(王)敦素以帝神武明略,大会百官而问温峤日:‘皇太子何以德称?’声色俱厉,必欲使有言。 《晋书·明帝纪》
  【解释】声色:说话时的声音和脸色;厉:严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
  【用法】作谓语、定语、状语;用于说话的语气
  【相近词】疾言厉色、正言厉色、正颜厉色
  【相反词】和颜悦色成语声色俱厉的造句
  1. 秦王申斥的义正词严,同时声色俱厉的让手下人扔过来几把残缺不全的刀剑来。
  2. 瘦削军官则官腔一变,声色俱厉地道:“畜生分明是找死!待老子成全你?”。
  3. 当台上的蒋委员长声色俱厉地宣称此后治军要“始之以愧厉,继之以痛惩”的时候,台下听训的粤军将领们难免惶恐不安。
  4. 说道最后,冉闵已经声色俱厉,一股山崩海啸似的气势向李弼直扑而去!李弼“噔噔”。
  5. 云渊将其中忌讳一一道出,说到最后一句时,更是声色俱厉,同时他还警告的看了一眼云殊。
  6. 霍震廷声色俱厉,双眼紧盯着飞扬,心情激荡之下,又是一大口鲜血喷将出来。
  7. 最后一句,声色俱厉,将生死二字特意加重语气说出。
  8. 曹氏声色俱厉的看着儿子,作势就要往墙上撞。
  9. 说到最后一句之时,他声色俱厉,那脸上甚至于有着一丝狰狞之色。
  10. 粗狂的声音制止了众人的怨言,声色俱厉,使得在场的人不寒而栗,吵闹的大厅中立刻一片沉寂,惟有呼吸之声,此起彼落。
  11. 一直以来,森小绵都是声色俱厉,她第一次露出了软弱无助的表情。
  12. 见众人没什么反应,主任有些恼火,突然声色俱厉道:“最近出了大事,都知道了吗?”。
  13. 秦悦声色俱厉:“秦王府家规,以下冒上者,乃是大罪?”。
  14. 老四声色俱厉,其他几人也蓄势待发,似乎林枫一旦回答不好就随时准备出手。
  15. 李逍遥很清楚,别看对方此时声色俱厉,但在没有得到确切的消息之前根本不敢对自己怎么样。
  16. 最后一句,绑匪老大声色俱厉:明年的今天,就是你的忌日,要怪,就怪你没生在个好人家吧!动手。
  17. 郭海云站起身来冷声道,说到后面甚至有些声色俱厉了。
  18. 声色俱厉的批评了王宣之一顿,最后才拂袖而起,长叹一声,仿佛对这个侄子失望之极。

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四年级下学期永生的眼睛的教学设计一教学目标1学习本课生字,四年级下永生的眼睛教学设计。积累本课词语。2有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3学习作者一家人正确对待死亡,四年级语文下册永生的眼睛教学设计学习目标1认识6个生字。2有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人无私奉献的优秀品质。3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。4按课文永生的眼睛教学设计及反思学习目标1认识6个生字。2有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人无私奉献的优秀品质。3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。4按课文手绘线条图像的表达教学设计教材分析美术学科要给学生奠定适应未来社会生存继续学习和发展之基础的美术能力,手绘线条图像是最常见的绘画表达方式,是美术中的白话文,是世纪公民必备的能力,是培养学生审美能力的有效切入选择工具与填充工具的使用优秀教学设计选择工具与填充工具的使用课堂设计一概述本节课节选自河南省基础教育教学研究室编著,河南科技出版社出版的初中信息技术八年级下册第二章第二节的内容,本课是上节课所讲基础知识的复习巩固和提电子计算机与多媒体教学设计参考第一课时教学目标1学会本课的生字新词。2引导学生联系课文内容理解词语。3理清课文的脉络,整体感知课文的内容。教学过程一揭示课题。1导语同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中叶圣陶苏州园林教学设计教材简析苏州园林是本单元的讲读课文,这是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文,准确把握了事物特征,说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象,即务必使游览者无论站在哪个点上,眼一年级上册四季教学设计作为一位杰出的教职工,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的一年级上册四季教学设计,希望能够帮助到大家。一年绳子那头是什么教学设计活动目标1对阅读故事感兴趣。2以绳子为线索,尝试续编故事结尾。活动准备教学课件绳子一条教学PPT活动过程1出示绳子引起幼儿兴趣教师请小朋友看一下,今天赵老师带来了什么?教师你知道绳画风公开课的教学设计教学目标1。会认本课要求认识的宋涛陈丹赵艺显,7个生字。2。正确流利有感情的朗读课文,读好人物对话,领会文中小朋友的创意,懂得遇事善于动脑筋想办法。3。积累词语,并能根据课文和丛书关于风课堂设计教学目标1学会树动时那点河起波8个字,会认但候刚游戏5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3通过读课文,使学生感受风的神奇有趣,进而激发学生热爱大自然,探索大自然的情感。第一课时