范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

奶奶的星星阅读题答案

  每一个活着的人应该尽自己的力量给予。下面是品学网小编网络整理的《奶奶的星星》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
  《奶奶的星星》阅读原文:
  世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说:“你快听,听见了么……?”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……
  我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过:“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是:这话用你说么?
  奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。
  “等不到哪会儿呀?”我问。
  “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
  我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她都是说:“用不着花那么多钱买这个。”
  奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:“长大了我还给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”过了一会我又问:“您干嘛等不到那会儿呀?”
  “老了,还不死?”
  “死了就怎么了?”
  “那你就再也找不着奶奶了。”
  我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
  一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,窗外是风和雪。“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。小时候,奶奶吓唬我的最好办法,就是说:“再不听话,奶奶就死了!”
  夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。
  “怎么呢?”
  “人死了,就变成一个星星。”
  “干嘛变成星星呀?”
  “给走夜道儿的人照个亮儿……”
  我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。
  那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。
  奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还象孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……
  (节选自史铁生小说《奶奶的星星》)
  《奶奶的星星》阅读原文:
  1.文章以“奶奶的星星”为题,有何深刻含义?
  2.本文深情讲述了“我”与奶奶之间的一些事情,请按照顺序概括有哪些事情。
  3.夏夜,奶奶讲的故事怎样与众不同?从中可以看出奶奶怎样的形象?
  4.“这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么”一句给我们留下了想象的空间,请你以作者的口吻写写当时的所想。
  5.文末画横线的句子在文中起何作用?有何深刻含义?
  《奶奶的星星》阅读答案:
  1.一是表现奶奶为了孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象,二是借星星表达对奶奶的无尽怀念。
  2.奶奶为我哼唱催眠曲,哄我入眠;我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶;我给奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因风雪没带我;奶奶在夏夜为我讲故事、轰蚊子。
  3.与众不同体现在不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。体现奶奶朴实善良、无私奉献、关爱后辈的形象。
  4.示例:奶奶,你到哪儿去了?该不会出什么事吧?你不能丢下我一个人啊!奶奶,孙儿想你了!快点回来吧!
  5.作用:深化主题(或画龙点睛、升华主题);深刻含义:每一个活着的人应该尽自己的力量给予。
  以上就是小编分享的《奶奶的星星》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。

动轮的解释及造句动轮拼音注音donglun动轮解释意思机车或其他机械上跟动力直接相连的轮子。动轮造句1装有随动轮的传送带输送机。2还记得大卫科波菲尔那使人目瞪口呆并信以为真地目睹一个巨大的工业用电教本的解释及造句教本拼音注音jiaoben教本解释意思教科书。教本造句教本造句1迁移教本语言的,自定义的行为和现存的产品集成。2遗憾的是,各种程度的数学教本都很少注意到这一点。3她说,不谙英语的钢丹心的造句1听到二爷爷如此对待自己,林天阳心里觉得,若是将来真的有所成就,自己也的确应该照顾一下家族,不为别的,就为二爷爷对家族的一片丹心。2珠峰脚下展风采铁血丹心戍边关。3想当年多少忠臣义颖慧造句1。天资聪颖慧根尚在生性懒惰才智枉存。2。她圆圆的脸庞,如她的名字一样,美丽可爱聪颖慧悟。3。宝玉还欲看时,那仙姑知他天分高明,性情颖慧,恐把仙机泄漏。4。傅颖慧当这些人有这种基因用真知灼见造句用真知灼见造句1他的坎坷经历,他在文艺问题上的真知灼见很自然地引起了人们的研究兴趣,对他的现实主义理论现代文学史论鲁迅论的研究文章批量出现,成果极为可观。2大学校长们,对于大学的问使用高屋建瓴造句1不过很少有人相信东盟经济共同体这一高屋建瓴地的目标会得以实现。2走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!3高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。4革命的豪情和革命五光十色的造句65句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是五光十色的造句,希望能够帮助的到您!1商场里陈列着五光十色的商品。2展览的宝石五光十色,令人眼花缭乱。3人心齐泰山移造句典故只要大家一心,就能发挥出极大的力量。出处该成语系词语逐步演变形成。注音rnxnq,tishny人心齐,泰山移造句1但我知道人心齐,泰山移2这句话是这样说的人心齐,泰山移。3中国思品教案礼貌待人暖人心教学目标认知1。知道我国是礼仪之邦,礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。2。懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。情感尊敬有礼貌的人,愿意做扣人心弦怎么造句1这是一本非常扣人心弦的书。2正因这些扣人心弦的篇章才使得他的作品举世闻名。3我有非常扣人心弦的生活并且学会了关于我不也许已经学会了的我自己和其他的可怕的全部。4扣人心弦效应就是基用振奋人心造句中文振奋人心读音zhnfnrnxn正音人不能读成rng。辨形振不能写成震。振奋人心的意思使人们的情绪精神振作奋发。出处茅盾八月的感想写人即使极尽能事,也不过达到了表扬忠烈,激励士气
第11课ampnbsp北伐战争导学案第11课北伐战争导学案学习目标知识目标了解和掌握黄埔军校的建立,北伐战争目的对象战场战役,北伐战争胜利进军的原因,国民革命运动的失败,能力目标通过指导学生利用北伐战争形势示意图说明第18课ampnbsp血肉筑长城教学案第18课血肉筑长城教学案一学习目标1掌握平型关大捷台儿庄战役和百团大战及其意义。中共七大的召开及意义。2通过讨论中国抗日战争胜利意义,培养我们多角度地分析问题的能力。3通过学习百团第2课(学案)最可爱的人课程导入抗美援朝时期,中国是个刚刚解放百废待兴的国家,而美国是个拥有原子弹经济上和军事上都号称世界第一的强国。但是朝鲜战争的结果出乎世人的预料,中朝人民取得了反侵略战争的胜利。你是期末测试题一选择题1十月革命后,布尔什维克党为战胜国内外敌人的颠覆,集中有限的物力用于战争,在农村实施了()。a新经济政策b余粮收集制c工业化政策d农业集体化政策2苏俄实施新经济政策的根本目第13课ampnbsp动荡的中东地区教学目标情感态度与价值观通过本课的学习,使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心,民族争端靠武力是解决不了问题的,只有宽容才能真正挽回和平。知识与技能了解中东地区的地理范围,在交第七单元ampnbsp走向现代世界第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡一规模空前的战争浩劫第一次世界大战(19141918年)帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争第二次世界大战(19391945年)法西斯侵略与反法西第六单元ampnbspampnbsp科技教育与文化第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就(一)教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息问题探究的实践八上第一单元侵略与反抗复习问题探究是培养学生归纳知识及创新思维能力的重要手段,问题设计的合理有效有层次是至关重要的。我在复习中国历史八年级上册侵略与反抗单元时是这样处理的师自从1840年鸦片战争英国侵略者用第五单元ampnbsp人民解放战争的胜利第五单元人民解放战争的胜利课标要求1。知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。2。了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解第二单元总结归纳教学目标1知识与能力掌握第二单元的基础知识,能综合归纳相关知识。2过程与方法学生独立思考,交流合作,综合归纳相关知识。3情感态度与价值观认识中国近代化起步的艰难历程。教学要点重点掌第四单元ampnbsp伟大的抗日战争第四单元伟大的抗日战争一课程标准简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。简述七七事变的史实,知道中国全民族抗战